Содержание

Ейский городской центр народной культуры

 

 

       Наверное, нет на свете такого человека, который бы не слышал фразу «руки мой перед едой». Однако, эту процедуру необходимо выполнять в течение дня намного чаще, не только перед приемом пищи, но и после улицы, поездок в общественном транспорте. А для чего надо мыть руки? Давайте вместе узнаем об этом в нашей рубрике.

       Всем известно, что особенно маленькие дети часто бывают подвержены инфекционным заболеваниям. Достаточно заразиться одному ребенку и на следующий день число заболевших детей станет намного больше. Это не только подрывает здоровье детей в образовательных учреждениях, но и доставляет массу других хлопот.

         Бактерии живут везде: на полу, на столе, на одежде, на игрушках, в песочнице, на шерсти животных, на различных частях тела человека, в том числе и на наших с вами руках . На них находится особенно много бактерий, потому что мы всё время дотрагиваемся до разных вещей, а бактерии только и ждут момента, что перебраться на наши руки. Бактерии не любят быть одни, поэтому они собираются группами, и их количество очень быстро увеличивается.

        Они особенно любят мальчиков и девочек, которые не знают, что бактерии живут у них на ладошках и поэтому не прогоняют непрошенных гостей.

С ладошек бактерии легко могут попасть в ваш организм, например, если вы скушаете немытое яблоко или просто дотронетесь до рта грязными руками. Оказавшись в организме, они начинают выделять ядовитые вещества, из-за которых человек чувствует себя плохо. Разные виды бактерий вызывают разные болезни — одни «отвечают» за больные животики, другие за кашель, третьи, например, за насморк или сыпь на коже.

 

        Бактерии проникают внутрь человека не только через рот, но и через нос и глаза! Если на ладошках есть бактерии, а вы трогали рот или потерли нос, или глаза, то может начатьсянасморк, заболеть горло или живот. Поэтому нельзя дотрагиваться грязными руками до рта, носа и глаз, чтобы не заболеть!

 

            Существует ли надежное решение, которое позволит уберечь детей от инфекционных заболеваний? Медики сходятся во мнении, что такая простая и полезная привычка, как мытье рук, позволяет значительно сократить уровень заболеваемости и ослабить влияние сезонных эпидемий ОРВИ и гриппа. Мыло, бумажные полотенца и дезинфицирующие средства имеют большое значение для надлежащей гигиены рук и должны иметься в наличии.

        Только правильное мытье позволяет удалить все бактерии с ваших ладошек! С помощью одной только воды из крана нам не справиться с бактериями. На руках есть особая жировая пленочка, и бактерии очень цепко держатся за нее. Поэтому мы позовем на помощь мыло, намочим ручки теплой водой , намылим и тщательно потрем их друг о друга. Намыливание ладошек поможет нам растворить жировой слой. И тогда бактериям не за что будет держаться, и они вместе с мыльной пеной соскользнут в раковину. Но не забывайте, что бактерии живут не только на ладонях, но и на всей поверхности рук, между пальчиками, и под ногтями. Поэтому не забывайте тщательно и полностью намыливать ручки. Надеемся, что теперь ваши руки всегда будут чистыми! Желаем крепкого здоровья!

 

 

 

Рубрику составила режиссёр ГДК Елена Александрова

 

Рисунок на тему гигиена (65 фото) » Рисунки для срисовки и не только

классный сборник рисунков на тему для срисовки

Доброе утро в ванной


Гигиена для детей


Гигиена мытья рук для детей


Рисование предметы гигиены


Рисунок на тему чистота залог здоровья


Мыть руки


Зубная паста NSP


Соблюдение гигиены для детей


Чистота залок здоровье


Рисование на тему чистота


Гигиена рисунок для детей


Плакат Здоровые зубы


Рисунок на тему чистота


Здоровый образ жизни раскраска


Рисование для детей на тему Здоровые зубки


Личная гигиена раскраска


Рисование нате тему гигиена


Гигиена процедуры водные


Соблюдение личной гигиены


Зуб раскраска для детей


Средства гигиены раскраска для детей


Чистота залог здоровья Мойдодыр


Раскраска гигиена


Раскраска личная гигиена для детей


Раскраска гигиена


Гигиена для детей


Шампунь раскраска для детей


Предметы гигиены раскраски для детей


Зубик с зубной щеткой


Гигиена рисунок


Фон на тему гигиена


Рисунок по теме чистота залог здоровья


Гигиена дошкольников


Культурно-гигиенические навыки


Чуковский Мойдодыр раскраска


Личная гигиена


Раскраска зубная паста и щетка для детей


Умывание дошкольников


Предметы личной гигиены


Правила личной гигиены школьника


Пазл Мойдодыр


Чуковский Мойдодыр главные герои


Предметы гигиены для дошкольников


Зуб мультяшка


Раскраска гигиена для детей


Острые кишечные инфекции у детей


Рисование предметы личной гигиены


Предметы личной гигиены для детей


Закаливание рисунок для детей


Чистота залог здоровья


Гигиена для детей


Ребенок умывается


ЗОЖ для детей гигиена


Раскраска вредные привычки для детей


Гигиена задания для дошкольников


Иллюстрации к Мойдодыру Чуковского для раскрашивания


Ребенок умывается


Мойдодыр Чуковский иллюстрации


Гигиена для детей


Алгоритм чистки зубов для детей


Культурно гигиенические принадлежности


Мытье рук перед едой


Личная гигиена для детей


Гигиена полости рта для детей

Конспект урока для 5 класса «Чистота-залог здоровья»

ПЛАН — КОНСПЕКТ УРОКА

Класс – 5

Предмет ОБЖ

Учитель Лаврентьева Наталия Викторовна

Тема урока: «Чистота-залог здоровья»

Цели урока:

образовательная:

1. Ознакомление ребят с понятием «гигиена» и «болезнью грязных рук»

2. Способствовать формированию и развитию умений и навыков по выполнению правил личной гигиены

развивающая:

1. Прививать навыки здорового образа жизни, развивать гигиенические навыки

воспитательная:

1. Способствовать формированию и развитию  эстетических качеств личности

2. Развивать самостоятельность учащихся

Здоровьесберегающая: профилактика инфекционных заболеваний, повышение активности организма

Тип урока: комбинированный

Методы обучения: рассказ, беседа, самостоятельная работа, мыслительная деятельность

Материальное оснащение урока: презентация к уроку

Дидактическое обеспечение: карточки для самостоятельной работы,

Термины и понятия: гигиена, личная гигиена, инфекционные кишечные заболевания.

ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА УРОКА

Задания

Задание 1 Допиши определение, используя слова для справок:

ЛИЧНАЯ ГИГИЕНА – это ______________________________________________

Слова для справок: уход за телом; уход за руками и ногами; уход за своей комнатой; уход за одеждой. УХОД ЗА РУКАМИ

Задание 2Допиши предложения:

Перед тем, как мыть руки, _____________________________________________

Включи воду и, помочив руки, хорошенько ____________________________ их.

Потри как следует ________________________. Затем _____________________ сторону. Потом __________________________. Смой _____________________.

Посмотри внимательно, не осталось ли где грязи.

Тщательно _____________________________руки.

Слова для справок: ладони, пену, пальцы, намыль, тыльную, вытри, закатай рукава.

Задание 3 При игре с животными не допускай______________________ после игры_________________

Большое число бактерий скапливается__________ там могут оказаться______________

Фрукты перед употреблением необходимо________________________

Дизентерия __________________________________

Заболевание причиной которого являются вши-паразиты__________________________

Задание 4. Прочитай вопрос и расставь стрелки.

Что может быть общим?

Задание 5. Рассмотри рисунки. Заполни таблицу «Вредно — Полезно».

Слова для справок: Облизывать раны; Обратиться к врачу;

Смазывать специальными мазями и растворами; Купаться и загорать;

Надевать чужую одежду и обувь; Прокалывать и выдавливать прыщики; Мыться теплой водой с мылом; Мыться горячей водой и париться.

«Вредно»

Этапы

урока

Организация этапа,

оборудование

Основное содержание этапа

Деятельность учителя

Деятельность ученика

1

Орг.

момент

Релаксация на начало урока

2

Целепо

лагание, планиро

вание деятель

ности на уроке

Книга К.Чуковского «Мойдодыр»

Чтение отрывка стихотворения «Мойдодыр»

Рано утром на рассвете

Умываются мышата,

И котята, и утята,

И жучки, и паучки

— Для чего моется человек?

— Почему плохо быть грязнулей?

— Ребята, как вы считаете, что сегодня на уроке будет главным?

— Да, мы будем учиться правилам личной гигиены и профилактике инфекционных болезней

Прослушивают, отвечают на вопросы

Записывают тему урока

.

3

Изложение нового материала

Рассказ учителя

Словарь:

гигиена, личная гигиена

Рабочая тетрадь

1. Введение понятия «Личная гигиена»

– Как вы думаете, что такое «гигиена»?

— А теперь послушайте, какое определение этого понятия дает С.И. Ожегов в Толковом словаре.

(Зачитывает учитель) Гигиена раздел медицины, изучающий условия сохранения здоровья, а также система действий, мероприятий, направленных на поддержание чистоты, здоровья”

Слово гигиена пришло к нам из греческого языка и означает – «здоровый». И это не случайно. Ведь именно в Древней Греции существовал культ здорового тела.

— А что такое личная гигиена?

Проверка

— Для чего необходимо соблюдать правила личной гигиены?

Вывод: Основой личной гигиены является поддержание чистоты всего тела. Установлено, что в течение недели сальные железы взрослого человека выделяют от 100 до 300 г кожного сала, а потовые железы — от 3 до 7 л пота. И сало, и пот создают благоприятные условия для размножения болезнетворных организмов, не говоря уже о

крайне неприятном запахе.

Сколько раз день необходимо мыть руки и почему?

Несоблюдение правил гигиены ведет к тому что человек заболевает страшной болезнью ДИЗЕНТЕРИЕЙ

В организм попадают различные микробы под названием ГЛИСТЫ

Рассмотрите иллюстрации на стр 32 приведите примеры пути заражения глистами .

Какие правила гигиены нарушены?

Все мы с вами любим есть фрукты.

Расскажите последовательность как вы их едите.

Посмотрите на рисунок стр 34 кто из детей нарушил правила?

Могут ли они заболеть дизентерией?

Укажите причину?

Отвечают на вопросы

записывают в тетрадь

Отвечают на вопросы, доказывают

Работа с учебником

Отвечают на вопросы

Физминутка

Чтобы быть здоровым, сильным
Мой лицо и руки с мылом
Рано утром не ленись
На физкультминутку становись

Выполняют стоя

Письмо:

Загадки

Знакомство с заболеванием педикулез

.Предметы личной гигиены

а) К нам в класс пришло письмо не простое, в нем ещё и загадки. Отгадаем? .

Гладко  и   душисто, моет   очень чисто.
Нужно, чтоб у каждого  было –
Что, это, ребята? (Мыло)

.Гладкое, полосатое,

Мягкое и лохматое,

Всегда ты со мною,

Когда руки мою (Полотенце)

Зубов много,

А ничего не ест (Расческа)

Что будет если все в вашем классе будут пользоваться одной расчесткой?

Недостаточная гигиена волос что это значит? влечет за собой заболевание под названием педикулез(ВШИВОСТЬ)

Зачитать стр 36 и запомнить

Просмотр презентации

загадки, находят отгадку

Работают самостоятельно

Обсуждают

4

Закрепление знаний

Дополнить предложения

Заполнить таблицу

Работают самостоятельно

5

Итог урока

Самооценка

— Что важного для себя взяли с этого урока?

— Какие правила гигиены запомнили?

— Оцените свою работу на уроке

Выставляют оценку

6

Домашнее задание

1.Сообщение по теме: «Чистота – залог здоровья»

2.Рисунки по темам

7

Рефлексия

(Дети показывают: открытые ладони – работой доволен, всё получалось;

Закрытые ладони – работой не доволен, было трудно)

Полотенце для рук

Что должно быть личным?

Расческа

Крем для рук

Носовой платок

Полотенце для ног

Туалетное мыло

Зубная паста

Шампунь

Крем для лица

Мочалка

Туалетная бумага

Зубная щетка

«Полезно»

Чистота – залог здоровья ИЛИ Чем отмыть керамогранит

Ремонт, как известно, нельзя закончить, а можно лишь приостановить. И хочется, чтобы эта пауза была как можно дольше. Для напольного покрытия идеальным решением является керамогранит – красиво, экологично и при надлежащем уходе долговечно. Но когда простой обыватель слышит выражение «надлежащий уход», ему ясно представляется картина целого набора специальных средств, причем с соответствующими ценниками. На самом деле все намного проще. Керамогранит – материал, изготовленный по самым современным технологиям, благодаря которым он обладает повышенной стойкостью к загрязнению лицевой поверхности. Но, как говорится, лучше один раз увидеть, чем сто раз услышать – представляем вашему вниманию наглядный тест маркости керамогранита TM GRASARO.

Итак, в качестве образцов мы взяли две плитки из коллекции Parquet, артикулы GT-10/g и GT-11/g, формата 600х600 мм, с матовой поверхностью. Так они выглядят до начала нашего эксперимента:


Фактура плитки имитирует рисунок сложного модульного паркета с матовой поверхностью.

На следующем этапе надо было определиться, чем же сажать пятна на наши образцы? После недолгих раздумий, выбор пал на вещества, попадание которых на поверхность пугает каждую хозяйку, а именно: раствор бриллиантовой зелени, известный, как зеленка, раствор йода, синька, концентрированный раствор перманганата калия, он же марганцовка, и растительное масло (оливковое). Итоговый набор:


Наконец начинаем испытание: обильно наносим все приготовленные растворы на плитку.



\

После нанесения ждем несколько часов – ведь вполне логично, что только что посаженное пятно легко смывается.

Приступаем к очистке керамогранита GT-10/g. В нашем распоряжении – губка для мытья посуды, порошок, жидкое мыло для рук:


Обратите внимание! Все чистящие средства должны быть без абразивных элементов — они могут повредить поверхность плитки, так же мыть следует мягкой (гладкой) стороной губки.




В процессе выяснилось, что легче всего удаляется синька – было достаточно один раз провести влажной губкой. Остальные пятна прямо на наших глазах растворялись в мыльной пене, особенно сильно ее окрасила зеленка. После того, как пена была смыта чистой водой – на плитке не осталось и следов от пятен. Вся очистка данной плитки заняла не больше 5 минут.

Теперь очередь GT-11/g. Ее попробуем отмыть, используя обычные влажные салфетки:


Видно, как легко удаляются все загрязнения, марганцовка и синька отмылись после первого проведения салфеткой. А разводы от зеленки и йода смылись в несколько подходов, тоже безо всяких усилий:




В результате такого нехитрого эксперимента выяснилось, что надлежащий уход – это очень просто, а так же был подтвержден заявленный производителем 2 класс стойкости к загрязнению лицевой поверхности керамогранита TM GRASARO коллекции Parquet.

Делайте ремонт с удовольствием!

Спортивный праздник чистота залог здоровья • Ecolis.ru

Цель: формирование основ здорового образа жизни учащихся.

Задачи:

  • формировать правильное представление о гигиене человека;
  • прививать навыки здорового образа жизни, необходимости правильного ухода за телом, одеждой, обувью;
  • охрана и укрепление здоровья учащихся.

Чистота:

Добрый день!
Я – чистота!
С вами быть хочу всегда.
Сначала познакомлюсь с вами,
Чтобы были мы друзьями.
Я пришла вас научить,
Как здоровье сохранить.
Много грязи вокруг нас,
И она в недобрый час
Принесет вам вред, болезни.
Но я дам совет полезный,
Мой совет совсем несложный –
С грязью будьте осторожны!

(В дверь заглядывает Грязь)

Грязь: Вы про грязь? И я у вас.

Чистота:

Ты ко мне не приближайся!
И ко мне не прикасайся!

Грязь:

Ах-ах-ах! Какое платье!
Да ведь не на что смотреть!
Я б такое не надела.
У меня – другое дело!
От борща пятно большое,
Вот сметана, вот жаркое,
Вот мороженое ела,
Это – в луже посидела.
Это – клей, а здесь – чернила.
Согласитесь, очень мило.
Я наряд свой обожаю,
На другой не променяю.
Я открою вам секрет –
Лучше платья просто нет.

(Грязь подходит к ребятам и здоровается за руку, Чистота следом за ней вытирает детям руки полотенцем.)

Грязь:

Вы не вымыли посуду?
Значит, скоро я прибуду.
Пригласите меня в гости.
Перестаньте убираться,
Окна мыть, пол подметать.
Ненавижу тряпки, щетки.
Я, друзья, боюсь щекотки.
Забираюсь в уголки,
Там где пыль и пауки.
Чистоту я не терплю,
Тараканов, мух люблю.
Пауки и паучата,
Где вы, славные ребята?
Изо всех углов ползите,
Паутины наплетите!

Чистота:

Грязь нам в школе не нужна!
Будет в классах чистота.
Мальчиков мы позовем,
Пауков всех уберем.

Танец «Стирка» (под любую современную ритмическую музыку)

Грязь:

Мне у вас не нравится.
Давайте в мультфильм отправимся.

Фрагмент мультфильма «Мойдодыр» (начало)

Мальчик:

За мной мчится Мойдодыр –
Всех мочалок командир!
У меня на шее – вакса!
У меня под носом – клякса!
У меня такие руки …
Ой, я слышу, он идет!
Сейчас меня он заберет!

Мойдодыр:

Где тут гадкий, где тут грязный
Неумытый поросенок?

Чистота:

Подожди, Мойдодыр, не ругайся
И на мальчика так не бросайся!

Мойдодыр:

Долго мне пришлось терпеть
И на грязь его смотреть.
Все ребята просыпаются
И, конечно, умываются.
Он один не умывался
И грязнулею остался!
Перед тем, как сесть поесть,
Правило такое есть:
Надо в руки мыло взять
И в воде пополоскать.
Он же мыла не берет,
А хватает бутерброд!

Чистота:

Мойдодыр! Во всем ты прав!
Мальчика с собою взяв,
Вместе мы с тобой пойдем
И в порядок приведем этого грязнулю.
Ну, а гости?
Вы пока сделайте гимнастику!

Танец «Зарядка» на мотив песни из мультфильма «Маша и медведь».

Мойдодыр:

Много сил пришлось вложить,
Чтоб мальчишку нам отмыть.

Просмотр фрагмента м/ф «Мойдодыр».

Мальчик:

Я и сам не ожидал,
Что таким могу я быть!

Чистота: Запомнить нужно навсегда: залог здоровья – чистота.

Конец фрагмента мультфильма «Мойдодыр» – песня Мойдодыра.

Чистота (обращается к Грязи):

Ну, теперь ты убедилась?
Что ты в школу зря явилась!
Умываются ребята, умываются зверята:
И котята, и зайчата, лягушата и мышата.
И зарядкой заниматься им не лень.
С настроением хорошим начинают каждый день!

Грязь: Плохи совсем мои дела, и здесь друзей я не нашла! (Уходит в сторону от всех). Придется мне уйти от вас, но сначала отгадайте мои загадки.

1. Худая девчонка –
Жесткая челка,
Днем прохлаждается,
А по утрам да вечерам
Работать принимается:
Голову покроет
Да стены помоет. (Зубная щетка)

2. Плещет теплая волна
В берега из чугуна:
Угадайте, вспоминайте,
Что за море в комнате? (Ванна)

3. Вафельное и полосатое,
Ворсистое и мохнатое,
Всегда под рукою –
Что это такое? (Полотенце)

4. Ускользает, как живое,
Но не выпущу его я.
Дело ясное вполне:
Пусть отмоет руки мне. (Мыло)

5. Хлопотун Егорка
Взялся за уборку:
В пляс по комнате пошел,
Оглянулся – чистый пол. (Веник)

Чистота: Молодцы, хорошо знаете тех, кто помогает нам поддерживать чистоту. Значит, теперь мы можем прямо отправляться в город Чистоты и Порядка. Все жители города Чистоты и Порядка знают некоторые очень простые правила.

Чистота:

Что ж друзья!
В беде бросать ее нельзя.
Нам тебя Грязнуля жалко.
Вон там мыло и мочалка.

Песня о чистоте из мультфильма «Маша и медведь».

Чистота: Посмотрите, она отмылась, и как переменилась.

Грязнуля:

Я бывшая Грязнуля,
Мне стало нынче ясно,
Что чистой быть прекрасно!

Чистота:

Друзья! Нам прощаться настала пора!
Чтоб не случилось, всегда человек
Здоровья желает другому навек!

Под музыку песни о чистоте из м/ф «Маша и медведь» дети выходят из зала

Автором представлен сценарий физкультурного досуга для детей раннего возраста.

Скачать:

Вложение Размер
Физкультурный досуг с детьми раннего возраста. 20.79 КБ

Предварительный просмотр:

Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение

Самарской области средняя общеобразовательная школа 1

«Образовательный центр» имени 21 Армии Вооружённых сил СССР

п.г.т. Стройкерамика муниципального района Волжский Самарской области

СП » Детский сад «Солнышко»

Сценарий физкультурного досуга для детей дошкольного возраста «Чистота — залог здоровья»

Цели : создание положительного эмоционального настроя от участия в совместной деятельности.

  1. Привитие навыков личной гигиены и самодисциплины;
  2. пробуждение интереса и желания участвовать в конкурсах;
  3. формирование основ здорового образа жизни;
  4. воспитание дружелюбия, взаимопонимания.

Оборудование : (музыкальный центр) веревка для сушки белья, 2 гладильной доски, полотенца или салфетки по количеству игроков, 2 обруча, мусор из бумаги, 2 веника и 2 совка, гимнастическая скамейка, муляжи овощей и фруктов.

Ведущий : Здравствуй, люд честные дети, озоруете, или нет, вы послушны или как?Впрочем, это все пустяк. Сегодня мы с вами будем играть, веселится, и порядок наводить, вы мне в этом поможете.

Ведущий: И давай те для начала сделаем разминку.

(разминка под музыку солнышко лучистое)

Ведущий: А теперь дети присаживайтесь на свои места и начнем играть и соревноваться в наших конкурсах по чистоте и порядку. Ведь чистота — залог нашего здоровья.

Стук. Входит Королева Грязнуля.

К. Г . Здравствуйте, здравствуйте. Слышу вы тут уборку затеяли, зачем она вам нужна.

К. Г.: Я Королева Грязи ваша подружка. Вот я, посмотрите на меня не умываюсь, руки не мою, уши не чищу, не убираюсь, целый день только развлекаюсь, и все у меня хорошо и даже не болею. Мои друзья пауки и тараканы, интерьер паутина и пыль.

Ведущий: Ты зачем сюда пришла, наши дети не такие, они за собой убирают игрушки, моют уши руки, чистят зубы, помогают родителям.

К. Г . Ой-ой-ой, сейчас я вам помогу навести порядок и вы увидите как все станет красивым. (разбрасывает мусор, смотрите как чисто и красиво стало.

Ведущий: сейчас мы с детьми тебе покажем как мы быстро и чисто уберем твой мусор.

1 конкурс с вениками. «Распугаем пауков». Правила. Участники стоят на линий старта, у первого участника в руках веник и савок. От линий старта до линии финиша лежит мусор, первый участник бежит к первому мусору, собирает его в савок и бежит обратно и высыпает в корзину с мусором и передает веник и савок следующему участнику, затем второй бежит ко второму мусору, и т. д. и пока не соберется весь мусор, какая команда закончила первыми поднимает руку.

Ведущий: Молодцы ребята, видишь Королева Грязи, какие у нас дети.

К. Г. Да, хорошо, ребят я тоже больше не буду сорить, рябят а вы не поможете мне убраться у меня дома.

Ведущий: А сейчас мы с детьми научим тебя стирать, а ты дома сама попробуешь.

2 конкурс «Утюжка полотенец» Правила. В центр зала натянута веревка, на ней висят сушиться полотенца. На двух гладильных досках стоят утюги. Дети делятся на две команды. Полотенца по количеству игроков. Первый участник на линии старта бежит к веревки, берет с нее, гладит утюгом складывает и бежит обратно, передает эстафету и бежит следующий игрок. Команда которая закончит первыми поднимает руку.

К. Г . Молодцы, давайте дружно похлопаем участникам.

Ведущий: Вот видишь Королева какие дети молодцы, сегодня они тебе показали как надо стирать и убираться, дома они помогают родителям тоже наводить чистоту, вытирать пыль, пылесосить, ведь когда дома чисто, то мы дышим чистым воздухом и тем самым в организм попадает чистый кислород, а если дышать грязью и пылью то можно заработать много болезней, например астму, аллергию и т. д.

Ведущий: Ребята сейчас я вам предлагаю эстафету, которая проверяет нашу силу и ловкость.

3 конкурс «Поход в магазин» В центре зала стоит гимнастическая скамейка, за ней на расстояние лежат два обруча в которых находятся овощи и фрукты. Задача команд как можно быстрей сходить в магазин и купить то кто что хочет. Первый участник бежит к гимнастической скамейке подлезает под нее, подбегает к обручу и берет тот овощ или фрукт который хочет купить и возвращается в команду, и только тогда бежит следующие игрок. Команда которая закончит первыми поднимает руку.

К. Г. Вот спасибо ребята вам за полезные уроки чистоты и здоровья. Теперь я знаю что от грязи собираются вредные бактерия и можно заболеть, и теперь я всегда буду соблюдать правила гигиены и чистоты, и в магазине покупать только полезные овощи и фрукты. Спасибо, до свидания (уходит) .

Ведущий: Сегодня мы с вами просто молодцы, Королеву грязи научили правилам гигиены и порядка, и сами еще раз повторили правила гигиены и чистоты. Теперь мы знаем что чистота — залог здоровья. Ребята не забывайте про чистоту и помогайте родителям. Вот и нам пора возвращаться в группу.

День здоровья

«Чистота – залог здоровья».

(физкультурный досуг для детей старшей группы)

Цель досуга:

Пропагандировать здоровый образ жизни.

Задачи досуга:

Прививать любовь к физическим упражнениям;

Продолжать знакомить с правилами гигиены;

Формировать привычки здорового образа жизни;

Воспитывать умение бережного отношения к своему организму, оценивать себя и свое состояние.

Оборудование:

— эмблемы команд для каждого ребенка;

— 3 мешочка, в одном из которых лежат овощи, фрукты, йогурты, шоколадки, булочки, сушки, конфеты; в другом – машинки, куклы, мягкие зверюшки, скакалка, мяч, гантели, ракетки для тенниса, в третьем – мыло, зубная паста, щётка, носовые платки, игрушки;

— магнитофонная запись для разминки, захода в зал;

— кубики с буквами «А», «В», «С»;

— тазики, прищепки, верёвка, носовые платочки;

— ограничительные конусы;

Ход досуга:

Ведущий (обращаясь к зрителям):

Внимание! Внимание! У нас день здоровья! Все мы хотим быть здоровыми. Сегодня мы с вами попробуем разобраться, что же поможет нам такими стать.

Ребята разделились на три команды, чтобы было легче пройти все испытания. Давайте поприветствуем наши команды. (Под музыку дети заходят в зал).

Команда «Крепыши», команда «Здоровячки», команда «Чистюльки».

Ребята! Сегодня мы проводим «День здоровья». А чтобы быть здоровым с чего надо начинать каждое утро?

Чтоб расти нам сильными,

Ловкими и смелыми,

Ежедневно по утрам

Мы зарядку делаем.

К солнцу руки поднимаем,

Дружно, весело шагаем,

Приседаем и встаем

И ничуть не устаем!

Кто из вас, ребята, знает,

Что закалке помогает?

И полезно нам всегда

Солнце, воздух и вода!

— Кто спортом занимается, с болезнями не знается. Приглашаю всех на ритмическую утреннюю зарядку.

Конкурс «Чистые загадки».

Все мы знаем выражение «Чистота – залог здоровья». Для того чтобы мы могли успешно бороться с микробами, нам нужны помощники. Про них я загадаю вам загадки.

Ускользает как живое,

Но не выпущу его.

Белой пеной пенится,

Руки мыть не ленится.

Волосистою головкой

В рот она влезает ловко

И считает зубы нам

По утрам и вечерам.

(Зубная щетка)

Вот какой забавный случай:

Поселилась в ванной туча.

Дождик льется с потолка

Мне на спину и бока.

До чего ж приятно это!

Дождик теплый, подогретый,

На полу не видно луж

Все ребята любят …

А о ком я расскажу? –

Говорит дорожка. –

Два вышитых конца,

Помойся ты немножко,

Чернила смой с лица!

Иначе ты в полдня

Испачкаешь меня.

Лег в карман и караулит

Реву, плаксу и грязнулю,

Им утрет потоки слёз,

Не забудет и про нос.

(Носовой платок)

Хожу – брожу не по лесам,

А по усам, по волосам,

И зубы у меня длинней,

Чем у волков и медведей.

Молодцы, с загадками моими справились, все средства гигиены назвали. А теперь я хочу посмотреть, умеете ли вы следить за чистотой своих вещей!

Эстафета «Большая стирка»

У первого участника команды в руках: тазик с носовыми платками и зажимками. На расстоянии 4-5 м от команд, взрослые натягивают веревку. Первый участник бежит к верёвке, ставит тазик на пол, вешает платок, защепляет зажимкой, возвращается с тазиком в команду. Остальные участники задание повторяют.

И сами чистые, и вещи выстираны! Такие чистюли обязательно будут здоровыми. Но одной чистоты недостаточно, нужно ещё помочь нашему организму справится с простудами и болезнями. Давайте сделаем самомассаж.

Массаж биологически-активных зон «Неболейка»

(для профилактики простудных заболеваний)

— Чтобы горло не болело поглаживание ладонями шею сверху вниз

Мы его погладим смело.

— Чтоб не кашлять, не чихать, указательными пальцами

Надо носик растирать. растираем крылья носа

— Лоб мы тоже разотрем прикладывают ко лбу ладонь «козырьком»

Ладошку держим козырьком. и растирают его движениями в стороны

— Знаем, знаем – да-да-да! потирают ладони друг о друга

Нам простуда не страшна!

Ребята, а как нужно питаться, чтоб быть здоровым? (слушаю ответы детей, подвожу к понятию «витамины»)

Витамины, витамины

А и В и С и Д –

В жизни нам необходимы,

Можно встретить их везде.

Вместе с детьми вспоминаем, какой витамин для чего нужен.

А – витамин роста

В – витамин силы

С – укрепляет стенки сосудов

Д – помогает бороться с инфекциями.

Эстафета «Собери витамины».

На одной стороне площадки в 3 малых обручах стоят вперемешку разноцветные кубики с надписями названия витаминов «А», « В», « С».

Команды по сигналу по очереди бегут к кубикам, обегая конусы , берут один и возвращаются к команде. Одна команда берёт кубики с «А», вторая с «В», третья с «С». Так пока все участники не будут с кубиками в руках.

Ну, что ж все задания вам по плечу, вы обязательно вырастите здоровыми. Давайте сейчас послушаем стихи и подумаем, ничего мы сегодня не пропустили? Всё ли мы делаем для нашего здоровья?

Чтоб здоровье сохранить,
Организм свой укрепить,
Знает вся моя семья
Должен быть режим у дня.
2-й ребенок:

Следует, ребята, знать
Нужно всем подольше спать.
Ну а утром не лениться–
На зарядку становиться!
3-й ребенок:

Чистить зубы, умываться,
И почаще улыбаться,
Закаляться, и тогда
Не страшна тебе хандра.
4-й ребенок:

У здоровья есть враги,
С ними дружбы не води!
Среди них тихоня лень,
С ней борись ты каждый день.
5-й ребенок:

Чтобы ни один микроб
Не попал случайно в рот,

Руки мыть перед едой
Нужно мылом и водой.

Кушать овощи и фрукты,
Рыбу, молокопродукты-
Вот полезная еда,
Витаминами полна!
7-й ребенок:

На прогулку выходи,
Свежим воздухом дыши.
Только помни при уходе:
Одеваться по погоде!
8-й ребенок:

Ну, а если уж случилось:
Разболеться получилось,
Знай, к врачу тебе пора.
Он поможет нам всегда!

Вот те добрые советы,
В них и спрятаны секреты,
Как здоровье сохранить.
Научись его ценить!

Ребята нам напомнили о том, что нужно заниматься спортом, следить за чистотой, правильно питаться. А вот знают ли родители, что за предметы и продукты для этого нужны. Давайте проверим и проведём эстафету для родителей (если дети захотят, провести эстафету и для них)

Конкурс – эстафета «На ощупь».

Перед вами три волшебных мешка. В них лежит всякая всячина. Слушайте внимательно задания.

Ребята очень рады

бывают шоколаду.

А я считаю вкусной

морковку и капусту.

В этом мешке лежат всякие вкусности (показывает мешок с продуктами).

Команда по очереди подбегает к мешку и, не глядя, достаёт только овощ или фрукт.

Для второй команды другое задание.

Чтоб успешно развиваться,
Нужно спортом заниматься.
От занятий физкультурой
Будет стройная фигура

Как известно, хочешь здоровым быть, занимайся физкультурой. В этом мешке среди разных игрушек вы должны на ощупь найти и достать предметы, необходимые для занятий спортом.

Грязные руки грозят бедой –
Чтоб хворь тебя не сломила,
Будь культурен: перед едой
Мой руки мылом!

Третья команда выбирает из мешка только средства гигиены.

Наш досуг подошёл к концу. Нужно подвести итоги и вручить вам призы, но только обязательно полезные.

Ты с красным солнцем дружишь

Волне прохладной рад

Тебе не страшен дождик,

Не страшен снегопад.

Ты ветра не боишься,

В игре не устаешь,

И рано спать ложишься,

И с солнышком встаешь.

Зимой на лыжах ходишь,

Резвишься на катке,

А летом загорелый –

Купаешься в реке.

Ты любишь прыгать, бегать,

Играть тугим мячом,

Ты вырастишь здоровым!

Ты будешь силачом!

Сценарий составлен Гачковой Ириной Васильевной, инструктором по физической культуре ГБДОУ детский сад №14 Красногвардейского района Санкт-Петербурга

Данное мероприятие посвящено здоровому образу жизни подростков. Цель данного мероприятия: познакомить подростков с понятием здоровый образ жизни, сформировать представления о себе, своём здоровье как о самой важной ценности, создать условия для первичной оценки подростками своего здоровья, помочь им понять, как вредные привычки влияют на жизнь и здоровье человека.

Разработка может быть использована классными руководителями, педагогами дополнительного образования на классных и внеклассных мероприятиях, на занятиях.

Просмотр содержимого документа
«Чистота — залог здоровья (сценарий конкурсно — познавательной программы)»

Муниципальное бюджетное учреждение дополнительного образования

«Дворец творчества детей и педагогов

имени Добробабиной А.П. города Белово»

Чистота – залог здоровья

Сценарий городской конкурсно-познавательной программы

Белово 2016

1-Ведущий: Здравствуйте дорогие ребята и уважаемые взрослые! Я приветствую Вас на городской конкурсно-познавательной программе «Чистота-залог здоровья»! Здесь собралась самая активная, инициативная и позитивная молодежь города Белово! Вам предстоит продемонстрировать свои знания, чувство юмора и, конечно, сплоченность своей команды. Я уверена, что Вы справитесь с любым заданием и успешно пройдете испытания.

2- Ведущий: Мы сказали вам «здравствуйте», а это значит, что мы всем вам желаем здоровья! Задумывались ли вы когда-нибудь о том, почему в приветствии людей заложено пожелание друг другу здоровья? Наверное, потому, что здоровье для человека — самая главная ценность. Но, к сожалению, мы начинаем говорить о здоровье тогда, когда его теряем. Народная мудрость гласит: ”Деньги потерял – ничего не потерял, время потерял – много потерял, здоровье потерял – всё потерял”.

1- Ведущий: Здоровье – это ценность и богатство,

Здоровьем людям надо дорожить!

Есть правильно и спортом заниматься,

И закалятся, и с зарядкою дружить.

Чтобы любая хворь не подступила,

Чтоб билось ровно сердце, как мотор,

Не нужно ни курить, ни пить, ни злиться,

Улыбкой победить любой укор.

Здоровый образ жизни – это сила!

Ведь без здоровья в жизни никуда.

Давайте вместе будем мы сильны, красивы

Тогда года нам будут не беда!

2- Ведущий: Содержать в чистоте нужно своё тело, одежду, жилище. Здоровый образ жизни начинается с чистоты! Но чистоты телесной и чистоты в одежде мало для здоровья. Надо ещё беречь чистоту в душе, не марать её злыми мыслями и делами.

Появляются Чистота и Гигиена

Чистота: (в руках расческа)

Добрый день! Я — чистота!
С вами быть хочу всегда.

Я пришла Вас научить,
Как здоровье сохранить.
Много грязи вокруг нас,
И она в недобрый час
Принесет нам вред, болезни,
Но я дам совет полезный,
Мой совет совсем не сложный —
С грязью будьте осторожны!

Гигиена: (в руках зубная щетка)

Зимой бегайте на лыжах

И катайтесь на коньках.

Летом плавайте, играйте

И на солнце загорайте.

Не забудьте вы, друзья,

Кушать вовремя и спать,

Каждый твердо должен знать:

Здоровье надо сохранять!

1-Ведущий: Обратите внимание на экран, волонтерами детского объединения «Мы за классную жизнь!» был проведен опрос среди учащихся, посещающих Дворец творчества. Вопросы, на которые отвечали подростки, звучали так:

-Зачем нужно мыться?

-Где больше всего скапливается грязи на теле человека?

-Когда следует мыть руки?

Итак, смотрим на экран…(видео)

2-Ведущий: Прежде чем начать конкурсную программу, представляю жюри:

Колпакова Татьяна Александровна — педагог-организатор

Тимофеева Татьяна Александровна — педагог-организатор

Эзерих Лада Александровна — педагог-организатор

А сейчас проведём жеребьевку. Приглашаю на сцену капитанов команд. На столе лежат жетоны с цифрами, цифра выбранного жетона определит порядок выступления в первом конкурсе.

(Идет жеребьевка, сообщение номеров выступления жюри, выбранный номер вносится в бланк регистрации и протокола жюри).

1- Ведущий: Первый конкурс называется «Приветствие», в задачу команд входит: название команды, представление команды, согласно теме нашей конкурсной программы. Время выступления не более 3 минут.
Первой на сцену приглашается школа №___ (Выступления)

Приготовиться школе №…… (список выступления школ).

2- Ведущий: — Поздравляем команды с завершением первого конкурса. Аплодисменты всем! Следующий конкурс называется «Неболейка». На листах бумаги слева в столбик написаны 5 самых известных лекарственных растений и 5 лекарственных препаратов из аптечки первой медицинской помощи, справа в столбик написаны заболевания. Задача команд – за определённое время правильно соединить левый и правый столбики.

Время выполнения — 5 минут.

Командам раздаются конверты с заданием

1-Ведущий: Спасибо командам. Жюри выставляет баллы, смотрим на экране правильные ответы.

1-Ведущий: Продолжаем нашу конкурсную программу.

Следующее испытание творческий конкурс «Веселые четверостишья про ЗОЖ». Каждая команда получает заданную рифму, ваша задача – дописать четверостишье, дополнив его своими словами.

Капитаны команд подойдите и получите конверты с заданием.

На выполнение задания отводится 3 минуты

Приглашаем представителей команд зачитать литературные шедевры.

2-Ведущий: Ребята, как настроение? немного устали? Предлагаю вам поучаствовать в веселой физ. минутке «Делай как я». Приглашаю вас всех встать, повторяйте движение за нами! (включается музыка)

Разминка. Все встали. Повторяем за ведущим:

Утром рано умывались (вращение головой)

Полотенцем растирались (ножницы)

И руками хлопали,

Вправо, влево наклонялись (наклоны)

И друг другу улыбались (повороты)

Вот здоровья в чём секрет (потягиваемся)

Всем друзьям физкульт-привет! (машем руками)

2-Ведущий: А теперь повторяем в более быстром темпе.

1- Ведущий: ЧИСТОТА — ЛУЧШАЯ КРАСОТА! ЧИСТО ЖИТЬ — ЗДОРОВЫМ БЫТЬ! КТО АККУРАТЕН — ТОТ ЛЮДЯМ ПРИЯТЕН – эти пословицы и поговорки известны всем. Чистота – важная составляющая здоровья.

2- Ведущий: Чистота – залог здоровья,

Чистота нужна везде:

Дома, в школе, на работе,

И на суше, и в воде.

1- Ведущий: Руки с мылом надо мыть,

Чтоб здоровенькими быть.

Чтоб микробам жизнь не дать,

Руки в рот не надо брать.

2- Ведущий: Наш следующий конкурс – викторина «Чистота – залог здоровья».

За каждый правильный ответ команды получают 1 балл. Смотрим на экране вопросы и заносим ответы в бланки.

1-Ведущий: «Если мы не победим вредные привычки, то они победят нас» — сказал Эриан Шульц. Олеся, а ты знаешь, какие привычки мы называем вредными?

2-Ведущий: Конечно! Привычки, наносящие вред здоровью, называются вредными. Например: есть много сладостей, долго сидеть у телевизора, читать лежа, разговаривать во время еды, но наиболее опасное влияние на здоровье оказывает употребление алкоголя, наркотиков, табака. Не менее опасными стали вредные привычки, появившаяся не так давно это – игромания и компьютерная зависимость.

1- Ведущий: Да, отрицательное влияние вредных привычек на организм велико. Алкоголь называют “похитителем рассудка”. Он действует на клетки головного мозга, человек становится злым, агрессивным, теряет над собой контроль, становится психически неуравновешенным. Алкоголь особенно вреден для растущего организма и “взрослые” дозы для детей могут стать смертельными или привести к инвалидности при поражении головного мозга.

2- Ведущий: От курения страдают некурящие. Половина вредных веществ, которые есть в сигарете, курильщик выдыхает, отравляя воздух. Этим воздухом вынуждены дышать окружающие, которые становятся пассивными курильщиками. В табаке содержится 1200 ядовитых веществ. Это надо знать!

1- Ведущий: Игромания — это вредная привычка начинается безобидно — компьютерные игры, игровые автоматы. А может закончиться разрушением психики, преступлением, даже самоубийством. Игромания не щадит ни детей, ни взрослых.

2- Ведущий: Чтобы не стать рабом вредных привычек, нужно выполнять три правила:

Не скучать, найти себе занятие по душе;

Узнавать мир и интересных людей;

Ни в коем случае не пробовать спиртное и наркотики.

1- Ведущий: Ну, а если вы все же попали в плен к какой-то вредной привычке, старайтесь избавиться от нее изо всех сил. И если вам это удастся, вы — настоящий герой! Как сказал древний китайский мудрец Лао-То: «Тот, кто может победить другого, — силен, тот, кто побеждает самого себя, — воистину могуществен».

2- Ведущий: Как вы поняли, следующий наш конкурс так и называется «Вредные привычки». Задача команд — правильно разгадать анаграммы, в которых зашифрованы последствия разных вредных привычек: алкоголизма, наркомании, неправильного питания, токсикомании и компьютерной зависимости. За каждый правильный ответ команда получает 2 балла. Чем больше вы отгадаете слов, тем больше получите баллов! На выполнение задания отводится 5 минут.

Конкурс «Вредные привычки»

В конце конкурса выводится слайд с ответами

1- Ведущий: Домашним заданием для команд был конкурс рисунков «Чистота залог здоровья», работы размещены в зале на стенде. Жюри оценивает работы и по итогам лучшая работа будет награждена в номинации «Лучший рисунок по ЗОЖ».

2- Ведущий: Пока жюри подводит итоги, предлагаю еще немного отдохнуть. После каждой строчки, сказанной мной, отвечайте громко: «Да, да, да!»

Будем беречь мы здоровье всегда. (Да, да, да!)
Будем спокойны, как в речке вода. (Да, да, да!)
Мудрыми будем, как в небе звезда. (Да, да, да!)
Хоть трудно бывает нам иногда. (Да, да, да!)
Курить мы не будем нигде, никогда. (Да, да, да!)
Все замечательно будет тогда! (Да, да, да!)

1- Ведущий: А сейчас дружно все вместе повторяем движения под музыку.

Музыка, флэш-моб

2- Ведущий: Наша конкурсная программа подошла к концу. Здоровье – неоценимое счастье в жизни каждого человека. Всем нам присуще желание быть здоровыми и крепкими, сохранить как можно дольше подвижность, бодрость, энергию и достичь долголетия.

1- Ведущий: Надеюсь, что сегодняшнее мероприятие не прошло для вас даром, и все мы можем дружно сказать: «Мы за здоровый образ жизни!»

Учащиеся детского объединения «МЫ за ЗОЖ!» читают стихи:

Я люблю семь правил ЗОЖ

Ведь без них не проживешь!

1. Для здоровья и порядка

Начинайте день с зарядки.

И хандре не поддавайтесь.

3.Много на ночь есть не буду,

Я фигуру берегу.

4. Не курю я и не пью,

Я здоровым быть хочу.

5.Вы питайтесь пять раз в сутки,

Не будет тяжести в желудке,

Пейте с медом молоко

И заснете вы легко.

6.Я и в шахматы играю:

Интеллект свой развиваю.

7.Встану я и на «дорожку»:

Сброшу вес еще немножко.

От того я так хорош,

Что люблю семь правил ЗОЖ!

2- Ведущий — Наше уважаемое жюри готово огласить результаты конкурсной программы. Слово для подведения итогов предоставляется Колпаковой Татьяне Александровне.

Идет награждение

Слайд «Всё в твоих руках!»

1 – Ведущий: Возьмите свою жизнь в свои руки!

2 – Ведущий: Быть здоровым – это современно!

Хором: И помните – чистота – залог здоровья!

Привлечь детей к активному участию в спортивных соревнованиях.

Совершенствовать двигательные умения и навыки,

Развивать силу, ловкость, выносливость.

Способствовать развитию положительных эмоций, чувства взаимопомощи, дружбы, сопереживания.

Участники: 2 команды детей (по 5 человек): 5-6 лет (старшая группа) и 6-7 лет (подготовительная группа), каждая команда должна иметь единую форму с эмблемой, название команды, девиз.

Персонажи: Доктор Айболит, Чистота

Место проведения: с портивный зал.

Длительность: 30-40 мин.

Оборудование: на каждую команду 2 палочки деревянные, таз с водой, ведро, стул, средний мяч, канат, музыкальное сопровождение

1) плакаты с правилами для игроков;

2) плакаты с названиями команд

3) подставки для флажков

4) столик для атрибутов к занятию;

над каждой командой висят шары с именами игроков – участников.

Предварительная работа: игроки заранее распределены по командам /методом жеребьевки/; игроки заранее выбрали капитана, придумали названия команд.

(Звучит фонограмма веселой мелодии на спортивную тематику)

На спортивную площадку

Приглашаем, дети, вас.

Праздник спорта и здоровья

Начинаем мы сейчас!

Приглашаем команды и болельщиков!

(Дети идут с флагом, выстраиваются вдоль стен зала в виде буквы «П»)

Всем, ребята, мой привет

Спорт любите с детских лет,

Ну-ка, дружно, детвора,

Дети: Физкульт – Ура!

Ведущий: Здравствуйте, ребята! Сегодня праздник чистоты и здоровья. Ответьте дружно: для чего нам нужна чистота?

Дети: Чистота для здоровья нам нужна.

Ведущий: Всем известно, всем понятно,

Что здоровым быть приятно,

Только надо знать,

Как здоровым стать!

— Как здоровым стать? (Заниматься физкультурой, спортом. Делать зарядку. Много плавать и загорать…)

— Что такое здоровье? (Это когда ничего не болит, когда ты не болеешь…)

— Какие рецепты здоровья вы знаете? (Дети читают рецепты здоровья)

В мире нет рецепта лучше:

Будь со спортом неразлучен,

Проживешь сто лет –

Во и весь секрет!

2. Приучай себя к порядку,

Делай каждый день зарядку.

3. Кто с зарядкой дружит смело,

Кто с утра прогонит лень,

Будет сильным и умелым,

И веселым целый день.

Ведущий: Спорт – залог хорошего настроения и отличного здоровья. Сегодня на нашем спортивном празднике мы рады приветствовать дружные, спортивные команды. Давайте познакомимся с ними.

Приветствие команд (название, девиз).

Ведущий: Не зевай, не ленись. На разминку становись!

Ведущая: Спорт, ребята, очень нужен,

Мы со спортом крепко дружим.

Спорт – игра, физкульт – УРА! (все)

Под музыку выходит Чистота.

Чистота: Добрый день, я Чистота!

С вами быть хочу всегда!

Я пришла вас научить,

Как здоровье сохранить.

Много грязи вокруг нас.

Есть неумытые средь вас?

Кто бросает все вещицы?

Кто грязнуля и воды боится?

Кто личную гигиену не соблюдает,

И беду на себя накликает?

От грязи инфекцию запросто получить можно.

Советую: с чичтотою дружите, а с грязью прошу осторожно.

Эстафета «Ловец мыла»

Задача играющих: при помощи палочек выловить «мыло» из тазика.

Инвентарь: 2 таза с водой и 5 кубиков (мыло) в них.

Организуются 2 команды по 5 человек.

Вариант 1. Все игроки выстраиваются друг за другом. У первого игрока в руках палочки. По-очереди игроки добегают до таза, который находится на расстоянии 3-5 м, вылавливают 1 «мыло», бегут к своей команде, бросают «мыло» в ведро и передают палочки следующему игроку. Действия повторяются всеми игроками по-очереди. Выигрывает та команда, которая выловит и принесёт в своё ведёрко всё «мыло».

Вариант 2. Игроки каждой команды встаются вокруг своего таза с водой. У одного из них в руках палочки. По команде ведущего (зала) он вылавливает «мыло», кладёт его в ведро и передаёт палочки игроку, стоящему рядом. Игра продолжается до тех пор, пока всё мыло не будет выловлено из таза. Выигрывает та команда, которая сможет это сделать первой.

Чистота: Ребята, а у меня для вас есть загадки. Отгадайте их.

Нужно, чтоб у каждого было

Это что, ребята? … ( мыло).

На брюшке щетинка.

По частоколу попрыгала,

Всю грязь повпитывала. (зубная щетка)

Белый – белый порошок

Между зубок скок-поскок.

Раскраснелись губки. (зубной порошок)

Лег в карман и караулю

Реву, плаксу и грязнулю.

Им утру потоки слез.

Не забуду и про нос. (носовой платок)

Под музыку вбегает Айболит.

Айболит: Ох, дети! Я еле-еле успел на ваш праздник:

По полям, по лесам, по лугам я бежал

И два слова шептал:

«Детский сад!», «Детский сад!», «Детский сад!»

Айболит: Малярия и бронхит?

Дети: Нет, нет, нет!

Айболит: Ох, какие вы здоровые дети! Вы только посмотрите! (Осматривает детей) Все веселые, здоровые, нет болезней никаких. Да, доволен я осмотром. Можно начинать состязания.

Есть у нас одна игра.

Вам понравиться она.

Посмотрим, чья же команда сильнее?

Ведущий: Отгадайте загадку.

Он и круглый, он и гладкий

Очень ловко скачет.

Что же это. (мячик)

Эстафета с мячом «Мяч над головой»

Айболит: Молодцы, ребята! Тренеровку, провели вы очень ловко.

А сейчас я хочу провести оздоровительную минутку для глаз. Выполним следующие упражнения (Дети вместе с Айболитом выполняют упражнения) :

Зажмурьте глаза, а потом откройте их (5 раз).

Сделайте круговые движения глазами.

Вытяните руку вперед, и медленно приближайте к носу, следите за ногтем пальца.

Посмотрите в окно вдаль (1мин).

Айболит: Берегите свои глаза. Помните, что очень вредно:

Смотреть на яркий свет.

Смотреть близко телевизор.

Тереть глаза грязными руками.

Ведущий: Спасибо, Айболит, за хорошую гимнастику для глаз и полезные советы. Мы с ребятами обещаем беречь свои глаза и выполнять эту оздоровительную гимнастику.

Айболит: А сейчас мне пора, меня ждет детвора в другом детском саду.

Чистота: Ну, и мне пора в другой детский сад.

Айболит и Чистота хором: Будьте здоровы!

Айболит и Чистота уходят.

Перед тем, как с вами попрощаться,

Мы хотим вам пожелать:

По чаще улыбаться,

И никогда не унывать!

До новых встреч в нашем спортивном зале.

Использованные источники информации

Борисова О.М. Что бы нам не болеть! Сайт воспитателя МБДОУ «Тяжинского д/с №1 Березка» Борисовой О.М. [Электронный ресурс]// http://detcad1.ucoz.ru/publ/chto_by_nam_ne_bolet/1-1-0-15 (Дата обращения: 14.11.11 г.)

Занятие «Здоровье впорядке, спасибо зарядке!» [Электронный ресурс]// togou 12.68 edu . ru / dok / vorobiva / poredok . doc (Дата обращения: 14.11.11 г.)

Здравствуйте дети!
Сегодня мы с вами поговорим, о том, что для человека самое главное, что нужно беречь и что ни за какие деньги не купишь. Что же это такое? .
(Здоровье)

— Правильно, это здоровье, а вы знаете, что нужно делать, чтобы быть здоровыми?
Ответы детей: Закаляться, заниматься спортом, есть полезные продукты, соблюдать режим – это все правильно, но это может быть бесполезным, если не соблюдать правила личной гигиены. Вы знаете, что такое личная гигиена.

— А сейчас мы проверим, как вы знаете предметы, которые помогают соблюдать нам чистоту тела.

1.Ежедневно в шесть утра,
Я трещу: Вставать пора! (Будильник)

— Правильно, дети, чтобы быть здоровыми, надо соблюдать режим и будильник нам в этом помогает.

2. Как только утром я проснусь,
Присяду, встану и нагнусь –
Все упражнения по порядку:
Поможет вырасти … (Зарядка).

— Правильно, ребята, если делать зарядку каждый день, мы вырастим сильными и здоровыми.

3. Не смотрел в окошко
Был один Антошка,
Посмотрел в окошко –
Там второй Антошка!
Что это за окошко
Куда смотрел Антошка? (Зеркало)

— Правильно, в каждой ванной комнате у нас весит зеркало.

4. Чтобы чистым быть всегда, людям всем нужна … (Вода)

— Каждое утро мы начинаем с умывания, а для этого нам, конечно же, нужна вода.

5. Костяная спинка, жесткая щетинка
С мягкой пастой дружит.
Нам усердно служит. (Зубная щетка)

6. Гладко и душисто вымоет чисто. (Мыло)

Ускользает, как живое,
Но не выпущу его я
Белой пеной пенится,
Руки мыть не ленится. (мыло)

7. Чтобы волосы блестели
И красивый вид имели,
Чтоб сверкали чистотой,
Мною их скорей помой. (Шампунь)

8. Вы меня намыльте смело,
Сразу я возьмусь за дело.
Руки, ноги, тело тру,
Грязь любую ототру. (Мочалка)

9. Плещет теплая волна,
Под волною белизна.
Отгадайте, вспомните,
Что за море в комнате? (Ванна)

10. Дождик теплый и густой,
Это дождик не простой:
Он без туч, без облаков,
Целый день идти готов. (Душ)

11. После бани помогаю, промокаю, вытираю.
Пушистое, махровое, чистое, новое. (Полотенце)

12. Целых двадцать пять зубков
Для кудрей и хохолков,
И под каждым под зубком
Лягут волосы рядком (Расческа)

— Ребята, какие вы молодцы. Напомните, какие предметы личной гигиены вы сейчас назвали.

— А в каком мультфильме эти предметы упоминаются?
Правильно, «Мойдодыр»

Просмотр мультфильма «Мойдодыр» по мотивам одноименной сказки К.И. Чуковского.

— А теперь немного разомнемся.
Проводится физкультминутка «Хома-хома-хомячок». Выполняем движения по ходу текста.

Хома Хома хомячок — руки на поясе и повороты бедрами,
полосатенький бочок. вертикальная полоска по телу рукой

Хома рааааано встает, потягиваемся, трем щечки и шею
щечки моет, шейку трет.

Подметает Хома хатку и махи руками, словно подметаем
выходит на зарядку. или полощем, топаем

Раз, два, три, четыре, пятьтопаем, поднимаем руки вверх
Хома сильным хочет стать. — изображаем силача

После физкультминутки детям предлагается нарисовать предметы, которые помогают людям поддерживать чистоту и соблюдать правила личной гигиены.

Конспект урока «Чистота-залог здоровья»

 

 

 

 

 

 

 

Конспект урока окружающий мир на тему:

«Чистота-залог здоровья»

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Цель деятельности учителя: познакомить учащихся с новым разделом учебника; дать определение понятиям «чистота» и «гигиена», познакомить с правилами гигиены; дать первоначальные представления о микробах, рассказать о путях попадания болезнетворных микробов в организм человека.

         Планируемые результаты:

         личностные:

·         установка на здоровый образ жизни через формулирование и соблюдение правил здорового образа жизни;

·         опыт планирования режима дня.

         предметные:

·         осознавать роль и значение человека в мире;

·         знать и уметь назвать правила здорового питания, режима дня;

метапредметные:

·         понимать и принимать учебную задачу, сформулированную совместно с учителем;

·         выделять из темы урока известные и неизвестные знания и умения;

·         троить рассуждение (или доказательство своей точки зрения) по теме урока

        

         Тип урока: открытие новых знаний.

         Оборудование: учебник ПНШ «Окружающий мир», 2 класс, 2 часть, О.Н.Федотова, рабочая тетрадь №2, презентация.

 

Ход урока.

Орг.момент.

Здравствуйте, ребята. Садитесь на свои места. Меня зовут Ирина Сергеевна, я проведу у вас урок окружающего мира.

— Посмотрите, какое за окном Солнце, оно встречает каждого из нас теплом и улыбкой, дарит каждому хорошее настроение. И я хочу пожелать вам, чтобы каждый день приносил вам только радость.

 — Солнышко здоровается с нами своими тёплыми лучиками. А знаете ли вы, что обозначает слово «здравствуйте»?

— Это слово обозначает пожелание здоровья.
— Как вы думаете, всю ли жизнь до старости человек остаётся здоровым? (нет)

— А вы когда-нибудь болеете?

-Значит, как надо относиться к своему здоровью? ( Его всегда нужно беречь. )

— Ребята, здоровье – это самое большое богатство.

                Актуализация знаний.

Сегодня на уроке нам предстоит много интересного, мы начнем изучать новый раздел учебника. Но перед этим давайте освежим ваши знания.

 Кто сможет сказать, как назывался предыдущий раздел, который вы изучали? (Человек разумный — часть природы)

Ребята, ответьте на вопрос: человек является частью живой природы? Почему? (Да, является. Потому что он дышит, питается, растет, размножается, умирает).

Человек отличается чем-либо от остальной живой природы? (Да, он существо разумное)

Какие условия нужны для роста и развития любого человека? (чистый воздух и вода, свет и тепло) Все люди имеют одинаковое внешнее строение: как можно отличить одного человека от другого? (По внешним признакам: рост, вес, цвет кожи, цвет волос и т.д.)

Теперь расскажите мне, что же такое здоровье? (Отсутствие болезней) Как вы думаете, от чего зависит здоровье человека? (Свет, здоровая пища, тепло, свежий воздух, занятия спортом, чистая вода)

Постановка учебной задачи.

Вы верно ответили на все вопросы по предыдущему разделу. И чтобы поставить точку в его изучении, посмотрите на слайд. Перед вами три цели, прочитайте их про себя.

Цели:

1. Знать отличия человека от других живых существ.

2. Познакомиться с понятиями «чистота» и «гигиена».

3. Иметь представление о режиме дня, режиме правильного питания.

Всех ли целей вы достигли при изучении прошлого раздела?

(Нет, мы не знакомы с понятиями «чистота» и «гигиена»)

Правильно, этой цели вы не достигли, с ней мы будем работать сегодня. Помните, что сегодня мы знакомимся с новым разделом учебника. Также, мы поговорим о чистоте, гигиене, микробах вокруг нас и способах борьбы с ними.

Решение частных задач.

Изучение нового материала.

Посмотрите внимательно на слайд.

СЕБЯ    КАК   БЕДЫ  ?  ОТ    УБЕРЕЧЬ

Кто-то перепутал слова нашего нового раздела. Кто поможет поставить слова в правильном порядке?

Откройте учебники на странице 71, прочитайте заголовок, написанный голубым цветом. Правильно ли мы расставили слова?

Чтобы узнать, о чем же пойдет речь в данном разделе, вам нужно соотнести

названия темы и подходящую по смыслу картинку. Внимание на слайд.

1. Чистота — залог здоровья

2. Берегись простуды!

3. Твоя безопасность на улице.

4. Твоя безопасность дома.

Давайте проверим.

Прочитайте первую тему в учебнике(Чистота — залог здоровья) Это тема нашего сегодняшнего урока.

Ребята, что такое чистота?

Посмотрите на слайд, здесь представлено определение слова «чистота» из словаря. Прочитаем его.

«Чистота — незагрязненное, чистое состояние чего-либо»

На странице 71 учебника прочитайте, пожалуйста, вопрос (Можно ли считать прозрачную воду чистой?)

Как вы думаете? (нет, нельзя, т.к там микробы) Прочитаем про сырую воду в учебнике. (стр.71)

Микробы — очень маленькие живые организмы, намного меньше кончика иглы, их невозможно увидеть невооруженным взглядом. Только с помощью микроскопа мы можем рассмотреть микробы. Ребята, что такое «микроскоп»? Давайте проверим правильность ваших ответов. В конце учебника есть словарик, найдите там слово «микроскоп». Совпадает ли ваше определение с тем, что представлено в учебнике?

Сейчас давайте представим, что мы в микроскоп рассматриваем каплю воды. Слева капля неочищенной воды из-под крана, в ней множество самых разных микроорганизмов. Как вы думаете, это вода будет полезна для здоровья? (нет)

Справа капля очищенной воды. В ней почти нет микробов. Что скажете об этой воде? (такую воду можно пить)

Посмотрите на слайд, вы видите картинки, показывающие разные способы очистки воды. Назовите их (Кипячение, фильтрация, отстаивание, вымораживание)

Запомните эти способы очистки воды, вы их легко можете применять у себя дома для обеззараживания воды.

Ребята, кто поможет нам вспомнить сказку, где главный герой не послушал совета и выпил  грязную воду, а потом превратился в животное? Если затрудняетесь с ответом, посмотрите на экран. (Сестрица Аленушка и братец Иванушка)  

Вот видите, ребята, какие могут быть последствия от употребления грязной воды. Это, конечно, все сказки. В реальности питье неочищенной воды может привести к заражению организма и заболеваниям.

Как вы думаете, микробы живут только в воде? (нет) Микробы окружают нас повсюду: в воздух, в почве, в воде, на поверхностях всех предметов, на нашей коже… Да, микробы повсюду, но как же с ними бороться?

Ответ на этот вопрос узнаем их стихотворения на странице 73. Кто готов прочитать его выразительно вслух?

Прошу ответить на вопросы строчками текста.

-Кто такие микробы? (страшная сила)

-Где они живут? (в глубоком черном подземелье) Какого они размера? (маленькие)

-Как можно бороться с микробами? (простым мылом)

— Есть ребята, которые могли бы не согласиться с автором?( Все ребята согласны.)

— Рассмотрите рисунок справа.(стр.73) Сравните количество микробов под ногтями до мытья рук и после.  Сравнив рисунки, дети делают вывод.

— До мытья рук количество микробов намного больше чем после.

Почему до мытья рук оказалось больше микробов, чем после?

Дети ищут ответ на поставленный вопрос в учебнике.

Мыло убивают микробы

Откуда на руках берутся микробы? (С предметов.)

Посмотрите на свои руки, ладони.

Посмотрите на слайд, мальчик утверждает, что мыть руки необязательно, они ведь выглядят чистыми, на них нет грязи. Кто не согласен с мальчиком? Почему?

На первый взгляд руки чистые, но на них обитает более 10 миллионов микроорганизмов, которые могут быть опасными для здоровья.

Мы с вами здороваемся, пожимая друг другу руки, берем различные предметы, открываем двери, держась на ручки, касаемся обуви. Вымытые начисто руки очень быстро становятся грязными. Как вы думаете, что необходимо делать, чтобы избежать заражения?

— Давайте подумаем, как микробы могут попасть в наш организм? А для этого нам помогут иллюстрации на стр. 74-75.

Дети по рисункам рассказывают, как микробы могут попасть в организм.

— Пользу или вред приносят нам микробы попавшие в организм?(Микробы приносят нашему организму вред)

— Какой вред приносят нам микробы? (Различные болезни)

— Как мы можем защитить свой организм от попадания микробов?(Не трогать лицо даже чистыми руками)( Не тянуть в рот карандаши и ручки),( Не грызть ногти),( Не пить сырую воду).(Мыть овощи и фрукты)

Правила чистых рук.

1. Мыть руки, приходя с улицы, после игры с животными, уборки,  посещения туалета, перед едой.

2. Не трогать лицо грязными руками.

3. Не брать в рот карандаши и ручки.

4. Избегать привычки грызть ногти.

Еще одно важное правило давайте прочитаем на страницу 75 в розовой рамочке.

Физминутка.

Пришло время немножко отдохнуть и сделать небольшую разминку. 

Решение частных задач.

Изучение нового материала.

— А сейчас я предлагаю выполнить задание в тетради для самостоятельной работы. Слайд 12

Дети в соответствии с темой открывают стр. 45.

— Ваша задача самостоятельно выполнить задание 63.(зубная щетка, полотенце, расческа, мочалка)

Самостоятельно отмечают изображения тех вещей, которые по правилам гигиены никому нельзя давать.

Двое учащихся отвечают. Остальные проверяют.

Какой можно сделать вывод?

Делают вывод о том, что существуют предметы личной гигиены которые давать никому нельзя.

А что такое «гигиена»? Дайте определение этому понятию.

Теперь вновь давайте сравним ваши ответы с определением из словаря. Внимание на слайд.

Гигиена — наука, изучающая правила защиты организма от заболеваний и сохранения здоровья.

Само слово «гигиена» происходит от имени древнегреческой богини здоровья Гигеи. Посмотрите на экран, вам знакомо это изображение? Его часто можно встретить на вывесках аптек, в больницах или оздоровительных санаториях. Это сосуд богини Гигеи, ставший символом здравоохранения.

Гигиена бывает разной. Сейчас мы поговорим о гигиене тела человека.

Ребята, какие правила гигиены тела мы можете назвать?

Посмотрите на слайд.

1. Принимать душ ежедневно.

2. Ухаживать за волосами (мыть их не реже 3 раз в неделю, расчесывать, не допускать спутывания, подстригать по мере необходимости) и ногтями (очищать от грязи, подстригать)

Уход за волосами и ногтями — это не только ваше здоровье, это также ваш внешний вид. Вам было бы приятно общаться с человеком, у которого сальные грязные волосы и обросшие грязные ногти?

3. Чистка зубов два раза в день (утром и вечером).

Полость рта содержит множество микроорганизмов, опасных для здоровья. Нужно держать ее в чистоте. Также нужно мыть овощи и фрукты перед употреблением.

4. Частое мытье рук.

Об этом мы с вами уже говорили раньше.

5. Уход за кожей лица.

Необходимо умываться утром и вечером. Также нужно очищать лицо от пыли после прогулки и от пота после физкультуры или тренировки.

Чтобы подвести итог теме гигиены, откройте рабочие тетради на странице 46. Прочитайте задание. Выберете и подчеркните свой ответ в каждом вопросе. На выполнение этого задания у вас есть 3 минуты.

Рефлексия. Подведение итогов.

Чтобы подвести итоги урока, я предлагаю вам закончить следующие предложения собственными словами.

На уроке мы узнали …

Я считаю, что гигиена — это важно, потому что…

Наш урок подошел к концу. Я благодарю вас за активную работу сегодня. До свидани

Каждый твердо должен знать:

Здоровье надо сохранять.

нужно спортом заниматься,

Руки мыть перед едой,

Зубы чистить, закаляться,

И всегда дружить с водой.

И тогда все люди в мире

Долго-долго будут жить.

И запомните, здоровье

В магазине не купить!

Чтоб жизнь счастливую прожить,
Здоровье нужно сохранить.

Запомнить нужно навсегда-

Залог здоровья- ……..чистота!

Домашнее задание.

— Домашнее задание по выбору:

1. Составить правила личной гигиены

2. Творческая работа: придумать и нарисовать плакат «Чистота – залог здоровья».

Дети по выбору записывают домашнее задание.

Дополнительные задания.

1)Ребята, кто знает игру «Крокодил»? Правила просты: один ученик выходит к доске, вытягивает из мешочка задание, показывает его без слов. Кто угадал, тот выходит следующим. Можно отвечать только подняв руку, выкрики с места не считаются.

Задания: мыть руки, грызть ногти (можно ли?), грызть карандаш (можно ли?), умывать лицо, пылесосить, чистить зубы, пить воду (какую воду можно пить?) мыть яблоко, принимать душ, расчесывать волосы, подстригать ногти.

Вы молодцы, отлично справились с игрой.

Следующее задание будет немного посложнее и интереснее. С ним справятся только сообразительные ученики. Кто себя таким считает — поднимите руку.

2)Вспомните и назовите профессии, люди в которых носят специальную защитную одежду. Спрашиваю по поднятой руке.

 

Чистота — залог здоровья | Статья в журнале «Юный ученый»

Библиографическое описание:

Пономарева, Е. Ю. Чистота — залог здоровья / Е. Ю. Пономарева, О. В. Шелемеха. — Текст : непосредственный // Юный ученый. — 2022. — № 2 (54). — С. 64-66. — URL: https://moluch.ru/young/archive/54/2791/ (дата обращения: 15.04.2022).



В статье автор рассказывает об исследовании некоторых объектов квартиры на наличие патогенной микрофлоры.

Ключевые слова: квартира, чистота, патогенная микрофлора, патогенные микроорганизмы.

Большую часть своей жизни человек проводит у себя в доме или квартире. И поэтому, необходимо соблюдать определенную гигиену квартиры, чтобы обеспечить здоровье и благополучие в семье. В доме всегда должно быть тепло, светло, уютно и чисто. В противном случаи в доме могут развиваться такие патогенные организмы.

Этапы исследования:

  1. Приготовление питательных сред.

Питательной средой в микробиологии называют среды, содержащие различные соединения сложного или простого состава, которые применяются для размножения бактерий или других микроорганизмов в лабораторных или промышленных условиях.

Питательные среды готовят из продуктов животного или растительного происхождения.

  1. Процесс посева.

Перед процессом были приготовлены пробирки со взятыми смывами и чашки Петри с питательными средами, на внешней стороне дна чашек проводятся различные линии делящие их на сектора. (Рисунок 1). Каждый сектор обозначается своей цифрой. Далее исследуемый материал вносят в сектора и проводят ими параллельные линии по всему сектору. (Рисунок 2) После процесса посева чашки Петри с исследуемым материалом помещаются в термостат при температуре 37 °С для роста микроорганизмов.

Рис.1. Подготовка пробирок к процессу посева

Рис.2. Подготовка питательных сред к процессу посева

Рис. 3. Процесс посева

По прошествии пяти дней были получены следующие результаты, которые представлены в сводной таблице.

Таблица 1

Объект квартире

Кандида глабрата

Кандида крузей

Кандида альбиканс

Стафилококк аурэус

Эпидермальный стафилококк

Кишечная палочка

Гемолитическая кишечная палочка

1.Морозильная камера

1А.После обработки

+

+

+

+

2.Раковина

2А.После обработки

+

+

+

+

+

+

+

3.Резинка холодильника

3А.После обработки

+

+

+

+

+

+

+

4.Губка

4А.После обработки

+

+

+

+

+

+

5.Ручки кранов

5А.После обработки

+

+

+

+

+

+

6.Разделочные доски

6А.После обработки

+

+

+

+

+

+

7.Занавеска душа

7А.После обработки

+

+

+

+

+

+

8.Мочалка

8А.После обработки

+

+

+

+

+

9.Под ободком унитаза

9А.После обработки

+

+

+

+

+

+

+

+

10.Кпопка смыва

10А.После обработки

+

+

+

+

+

+

+

Рис. 4. Результат посева на питательной среде сабуро-хромогенный агар.

Рис 5. Результат посева на питательной среде желточно-солевой агар.

Таким образом мы видим, что наиболее патогенная флора под ободком унитаза, но эти бактерии не сколь опасны, как бактерии в резинке холодильника. Так же нужно отметить, что в большинстве случаев после обработки содой, некоторых организмов не было обнаружено, но на такие микроорганизмы, как стафилококки и кишечная палочка обработка не подействовала.

В результате проведённого исследования можно сказать, что

  1. Наиболее патогенная микрофлора находить под ободком унитаза и в резинке холодильника
  2. Своевременная уборка труднодоступных мест в доме (или квартире) предотвращает размножение бактерий, наличие в организме которых может привести к снижению иммунитета и приобретению инфекционных заболеваний, а в сильно запущенных случаях к более серьезным последствиям.
  3. Обработка содой не помогает в борьбе с патогенными микроорганизмами, поэтому следует использовать дизинфектанты и антисептики.

Литература:

  1. http://www.3dorowo.ru/hygiene/house/house_z22.phtml
  2. https://sizhu-doma.ru/Gigiena-v-dome
  3. http://zdravkom.ru/factors_san/rai-dlya-bakteriy-samye-gryaznye-mesta-v-dome
  4. https://vsepodomu.ru/uborka/samye-gryaznye-mesta-v-kvartire/
  5. https://www.7ya.ru/article/5-samyh-gryaznyh-mest-v-kvartire-uborka-i-borba-s-mikrobami/#1-rezinka-holodilnika
  6. https://vesti-ukr.com/poleznoe/semja/140988–10-samyh-grjaznyh-mest-v-dome

Живопись и рисунок | Управление охраны окружающей среды и безопасности

Введение

Опасность для здоровья, связанная с рисованием и рисованием, известна с тех пор, как Рамаццини описал такие болезни в 1713 году. Безопасная работа может включать в себя изменения в том, как вы выбираете свои художественные материалы и как вы с ними обращаетесь.

ПРИМЕЧАНИЕ:  Для скипидара и растворителей используйте предварительно маркированные банки, поставляемые Visual Arts. Держите контейнеры закрытыми или покрытыми фольгой, когда они не используются.Не используйте контейнеры для еды или напитков.


Основы химической безопасности

  • Прочтите этикетку. Убедитесь, что вы понимаете, с чем вы работаете, и связанные с этим опасности.
  • При переносе разбавителей и других химикатов из исходной тары в новую тару:
    • Не используйте контейнеры для напитков. Visual Arts поставляет банки с крышками и этикетками.
    • Накройте или накройте крышкой контейнер, когда он не используется, чтобы избежать испарения и ненужных паров.
    • Нанесите на новый контейнер этикетку с указанием содержимого и связанных с ним опасностей. Visual Arts поставляет этикетки для этой цели.
  • Убедитесь, что у вас есть паспорт безопасности. Для изобразительного искусства предоставьте копию Марджи Кархарт.

Пигменты

Художники используют пигменты в масляных красках, акриловых красках, акварельных красках, гуаши, энкаустике, плакатных красках, казеиновых красках и темпере. Иногда используются коммерческие краски, такие как масляные, эмалевые, эпоксидные краски и автомобильные краски.

Краски представляют собой пигменты, смешанные с носителем или связующим. В качестве красителей используются как неорганические, так и органические пигменты. Сухие пигменты особенно опасны, потому что их легко вдыхать и проглатывать. Они используются в энкаустике, мраморизации бумаги и при изготовлении лакокрасочных изделий, и более подробно они будут обсуждаться в разделе ниже, посвященном пастели.

Пигменты и оттенки

Большинство красок, используемых в изобразительном искусстве, не содержат металлических пигментов и считаются нетоксичными.Их легче всего определить по названию продукта. Если краска описана как оттенок , например, «желтый оттенок хрома», в продукте нет (или слишком мало, чтобы беспокоиться) токсичного металла.

Опасности
  1. При вдыхании или проглатывании токсичных пигментов может произойти отравление. Основной опасностью при использовании стандартных техник рисования является случайное проглатывание пигментов из-за еды, питья или курения во время работы, непреднамеренного контакта рук со ртом или направления кисти губами.При использовании таких методов, как распыление, нагревание или шлифование, существует возможность вдыхания токсичных пигментов.
  2. Классическим примером токсичного неорганического пигмента в живописи являются свинцовые белила или чешуйчатые белила (основной карбонат свинца). Свинцовые пигменты могут вызывать анемию, проблемы с желудочно-кишечным трактом, повреждение периферических нервов (и повреждение головного мозга у детей), повреждение почек и репродуктивной системы. Другие неорганические пигменты могут быть опасными, включая пигменты на основе кобальта, кадмия и марганца.(См. Таблицу 1)
  3. Некоторые неорганические пигменты, в частности пигменты кадмия, желтый хром и желтый цинк, могут вызывать рак легких. Кроме того, ламповая сажа и технический углерод могут содержать примеси, которые могут вызвать рак кожи.
  4. Хромовые пигменты (желтый хром и желтый цинк) могут вызывать изъязвление кожи и кожные аллергические реакции (например, сыпь).
  5. Опасность современных синтетических органических пигментов в долгосрочной перспективе изучена недостаточно.

Меры предосторожности

  1. Получите паспорта безопасности на свои краски, чтобы узнать, какие пигменты вы используете.Это особенно важно, потому что название, которое появляется на тюбике с краской, может или не может действительно представлять присутствующие пигменты. Производители могут сохранить название цвета при изменении состава ингредиентов.
  2. Используйте наименее токсичные пигменты. Не используйте свинец или канцерогенные пигменты.
  3. По возможности избегайте смешивания сухих пигментов. Если сухие пигменты смешиваются, делайте это в перчаточном боксе (боксе со стеклянной или плексигласовой крышкой и отверстиями по бокам для рук) или в вытяжном шкафу лабораторного типа.
  4. Влажная уборка и протирание всех поверхностей при использовании сухих пигментов.
  5. Не используйте посуду, контейнеры или кухонную утварь для смешивания и хранения красок и пигментов.

Краски на водной основе

Краски на водной основе включают акварель, акрил, гуашь, темперу и казеин. Вода используется для разбавления и очистки.

Опасности

  1. Информацию об опасности пигментов см. в разделе выше.
  2. Акриловые краски содержат небольшое количество аммиака.У некоторых чувствительных людей аммиак может вызвать раздражение глаз, носа и горла. Акриловые краски и некоторые гуаши содержат очень небольшое количество формальдегида в качестве консерванта. Только люди, уже чувствительные к формальдегиду, могут испытывать аллергические реакции из-за следовых количеств формальдегида, содержащихся в акриловых красках. Количество может варьироваться от производителя к производителю.
  3. В казеиновых красках
  4. в качестве связующего используется белковый казеин. Хотя доступны растворимые формы, казеин можно растворить в гидроксиде аммония, который вызывает умеренное раздражение при контакте с кожей и сильное раздражение при контакте с глазами, проглатывании и вдыхании.
  5. Все краски на водной основе содержат консервант для предотвращения роста плесени или бактерий. Иногда художники добавляют консерванты, когда делают свои собственные краски. Хотя они присутствуют в небольших количествах, некоторые консерванты могут вызывать аллергические реакции у некоторых людей.

Меры предосторожности

  1. Меры предосторожности при смешивании сухих пигментов см. в разделе выше.
  2. Если вы добавляете собственный консервант, избегайте использования фторида натрия, фенола или соединений ртути. Для темперы небольшое количество соснового масла работает в течение коротких промежутков времени.
  3. Если вы испытываете раздражение глаз, носа или горла при использовании акриловых красок, обычно достаточно открыть окно; если нет, попробуйте оконный вытяжной вентилятор.
  4. Если вы смешиваете казеиновые краски с гидроксидом аммония, вам понадобится оконный вытяжной вентилятор для обеспечения вентиляции.
  5. При работе с аммиаком надевайте перчатки, защитные очки и защитный фартук. При работе с аммиаком должен быть доступен фонтанчик для промывания глаз.

Краски не на водной основе

Масляные краски, энкаустика и яичная темпера используют льняное масло, воск и яйцо соответственно в качестве носителей, хотя растворители часто используются в качестве разбавителя и для очистки.Например, скипидар и уайт-спирит (разбавитель для краски) используются в средах для масляной живописи, для разбавления и для очистки кистей. Алкидные краски используют растворители в качестве носителя. Кроме того, многие коммерческие краски, используемые художниками, также содержат растворители.

Опасности

  1. Информацию об опасности пигментов см. в разделе выше.
  2. Все растворители могут вызывать обезжиривание кожи и дерматит при длительном или многократном воздействии. Скипидар также может вызывать кожную аллергию и проникать через кожу.
  3. Острое вдыхание высоких концентраций уайт-спирита, паров скипидара и других растворителей может вызвать наркоз, который может включать симптомы головокружения, головных болей, сонливости, тошноты, усталости, потери координации, комы, а также раздражения дыхательных путей.
  4. Хроническое вдыхание большого количества растворителей может привести к нарушению координации, изменению поведения и повреждению головного мозга. Хроническое вдыхание скипидара может вызвать повреждение почек, раздражение дыхательных путей и аллергию.Уайт-спирит без запаха и скипидар, из которых удалены ароматические углеводороды, менее опасны.
  5. Проглатывание скипидара или уайт-спирита может привести к летальному исходу. В случае с уайт-спиритами это обычно происходит из-за химической пневмонии, вызванной аспирацией (вдыханием) уайт-спиритов в легкие после рвоты.
  6. Натуральные смолы (копал, дамар, канифоль, японский лак) могут вызывать раздражение кожи или аллергию. Канифольная пыль может вызвать астму.
  7. Энкаустика включает суспендирование пигментов в расплавленном воске. При перегреве воска образуются легковоспламеняющиеся пары воска и пары разложения воска, которые сильно раздражают дыхательные пути.
  8. Эпоксидные краски состоят из компонента эпоксидной смолы, содержащего пигмент, и компонента-отвердителя. Эпоксидная смола может содержать диглицидиловые эфиры, которые вызывают раздражение, могут вызывать повреждение костного мозга и предположительно являются канцерогенами. Отвердители эпоксидной смолы могут вызывать аллергию и раздражение кожи и дыхательных путей.

Меры предосторожности

  1. По возможности замените скипидар или обычный уайт-спирит на менее токсичный уайт-спирит без запаха. Уайт-спирит также менее воспламеняем, чем скипидар, поскольку его температура воспламенения составляет более 100 F (38 C), а скипидар имеет температуру воспламенения 95 F (35 C).
  2. Применяйте те же соображения по охране здоровья и безопасности при использовании «цитрусовых» или «хвойных» растворителей. Было обнаружено, что они сильно раздражают кожу и глаза.
  3. Если возможно, художники должны установить свой мольберт примерно в 3 футах от окна с вентилятором, выдувающим на рабочем уровне и отводящим пары растворителя от вашего лица.
  4. Такие методы, как промывание скипидаром, требуют интенсивной вентиляции, поскольку они приводят к испарению большого количества растворителей за короткий период времени. Акриловую краску можно заменить грунтовкой.
  5. Вентиляцию необходимо обеспечивать только во время испарения растворителя с холста, а не во время высыхания (окисления) пленки масляной краски.
  6. Надевайте неопреновые перчатки при очистке кистей уайт-спиритом или скипидаром.
  7. Использованный растворитель можно восстановить, дав краске осесть, а затем вылив прозрачный растворитель.
  8. Краску можно удалить с рук детским маслом, а затем водой с мылом.
  9. Воск следует нагревать только до минимальной температуры, необходимой для надлежащего растекания краски. Не нагревайте открытым пламенем или плитой с открытым элементом. Во время беременности и кормления грудью переходите на краски на водной основе, чтобы избежать воздействия растворителей.

Аэрограф, аэрозольные баллончики и пистолеты-распылители

Художники используют многие продукты в виде спреев, в том числе фиксаторы, спреи для ретуши, спреи для краски, лаки и клеевые спреи.Используются аэрографы, аэрозольные баллончики и краскопульты.

Опасности

  1. Распыляемый туман особенно опасен, поскольку его легко вдыхать. Если распыляемая краска содержит растворители, вы можете вдыхать жидкие капли растворителей. Кроме того, пигменты также легко вдыхаются, создавая гораздо более опасную ситуацию, чем нанесение краски кистью.
  2. Аэрозольные краски несут дополнительную опасность помимо пигментов и растворителей. Они содержат пропелленты, обычно изобутаны и пропан, которые легко воспламеняются и стали причиной многих пожаров.Другие аэрозольные распыляемые продукты, такие как спреи для ретуши, аэрозольные лаки и т. д., также содержат растворители, пропелленты и распыляемые частицы.
  3. При аэрографии образуется мелкодисперсный туман, который представляет серьезную опасность при вдыхании, поскольку художники работают так близко к своим произведениям искусства. Особенно опасна аэрография красками, содержащими растворители.
  4. Пистолеты-распылители менее распространены в художественной живописи, но обычно позволяют распылять гораздо большее количество краски, чем аэрозольные баллончики или аэрограф.Распыление красок на основе растворителей представляет серьезную опасность возгорания.

Меры предосторожности

  1. Меры предосторожности при работе с пигментами см. в разделе выше.
  2. Старайтесь чистить предметы щеткой, а не распылять, если это возможно.
  3. Используйте краски и чернила для аэрографии на водной основе, а не краски на основе растворителей.
  4. По возможности используйте аэрозольные баллончики или аэрограф в покрасочной камере.
  5. Если вентиляция неадекватна, то при распылении аэрографом или распылением необходима защита органов дыхания.Свяжитесь с EHS для выбора и проверки пригодности.
  6. Никогда не пытайтесь распылять краску, выдувая воздух изо рта через трубку. Это может привести к случайному проглатыванию краски.

Материал для сухого волочения

Сюда входят материалы, образующие пыль, такие как древесный уголь и пастель, которые часто закрепляются с помощью аэрозольных фиксаторов, а также такие материалы, как мелки и масляная пастель, которые не создают пыли.

Опасности

  1. Карандаши сделаны из графита, а не из свинца, и не считаются опасными.Цветные карандаши содержат пигменты, добавленные к графиту, но их количество невелико, так что значительного риска воздействия нет. Более 10 лет назад значительную опасность для карандашей представляла хроматная краска на внешней стороне желтых карандашей. Однако с тех пор это было устранено как риск.
  2. Древесный уголь обычно изготавливают из ивовых или виноградных палочек, где древесная целлюлоза нагревается без влаги для придания черного цвета. В палочках из прессованного угля используются различные смолы в связующем для создания цвета.Хотя древесный уголь считается только неприятной пылью, вдыхание большого количества угольной пыли может вызвать хронические проблемы с легкими из-за механического раздражения и эффекта засорения. Основным источником вдыхания древесного угля является привычка сдувать избыточную угольную пыль с рисунка.
  3. Цветные мелки также считаются неприятной пылью. Некоторые мелки более пыльные, чем другие. У людей, страдающих астмой, иногда возникают проблемы с пыльным мелом, но это неспецифическая реакция на пыль, а не токсическая реакция.
  4. Пастельные карандаши и карандаши состоят из пигментов, связанных в твердую форму смолой. Наибольшую опасность представляет вдыхание пастельной пыли. Некоторые пастели более пыльные, чем другие. Пастели могут содержать токсичные пигменты, такие как желтый хром (хромат свинца), который может вызывать рак легких, и пигменты кадмия (которые могут вызывать повреждение почек и легких и предположительно являются канцерогенами для человека). Сдувание лишней пастельной пыли с рисунка является одним из основных источников вдыхания пастельных пигментов. Художники, работающие с пастелью, часто жалуются на то, что в течение нескольких дней после использования пастели они сморкаются в разные цвета, что является явным признаком вдыхания.
  5. Мелки и масляная пастель не представляют опасности при вдыхании и поэтому намного безопаснее пастели. Некоторые масляные пастели могут содержать токсичные пигменты, но это опасно только при случайном проглатывании.
  6. Как перманентные, так и работоспособные аэрозольные фиксаторы, используемые для фиксации рисунков, содержат токсичные растворители. Существует высокая степень воздействия этих растворителей при вдыхании, поскольку продукты распыляются в воздухе, часто прямо на столе или мольберте. Кроме того, вы можете вдыхать частицы пластика, из которых состоит фиксатор.
  7. Никогда не распыляйте фиксатор, выдувая воздух изо рта через трубку. Это может привести к случайному проглатыванию фиксатора.
Меры предосторожности
  1. Используйте наименее пыльные типы пастели, мелки и т. д. Астматики, в частности, могут захотеть перейти на масляную пастель или аналогичные непыльные материалы.
  2. Спрей-фиксаторы
  3. следует использовать в покрасочной камере с выпуском наружу. Если аэрозольные фиксаторы используются время от времени, их можно использовать на открытом воздухе вместе с одобренным NIOSH респиратором, оснащенным картриджами для органических паров и фильтром для защиты от пыли и тумана для защиты от вдыхания паров растворителей и твердых частиц.Вытяжной вентилятор также необходим для удаления органических паров и твердых частиц.
  4. Не сдувайте избыток пастели или угольной пыли ртом. Вместо этого стряхивайте скопившуюся пыль, чтобы она упала на пол (или на бумагу на пол).
  5. Влажная уборка и влажная протирка всех поверхностей от пыли.
  6. Если вдыхание пыли является проблемой, может потребоваться респиратор. Свяжитесь с EHS для выбора и проверки пригодности.

Вернуться к началу


Жидкий материал для рисования

Включает ручки, чернила и фломастеры как на водной основе, так и на основе растворителя.Здесь можно рассмотреть опасность сухого стирания или маркеров для белой доски, хотя они больше используются в обучении или коммерческом искусстве.

Опасности
  1. Чернила для рисования обычно изготавливаются на водной основе, но есть некоторые чернила для рисования на основе растворителя. Они обычно содержат токсичные растворители, такие как ксилол.
  2. Перманентные фломастеры, используемые в дизайне или полиграфии, содержат растворители. Ксилол, представляющий собой высокотоксичный ароматический углеводород, является наиболее распространенным ингредиентом; более новые бренды часто содержат менее токсичный пропиловый спирт (хотя он раздражает глаза, нос и горло).Основная опасность использования перманентных маркеров заключается в одновременном использовании нескольких маркеров на близком расстоянии.
Меры предосторожности
  1. По возможности используйте маркеры на водной основе и чернила для рисования.
  2. Маркеры на основе спирта менее токсичны, чем маркеры на основе ароматических растворителей.
  3. Краски для рисования на основе растворителей и перманентные маркеры следует использовать при хорошей вентиляции (например, через оконный вытяжной вентилятор).
  4. Никогда не рисуйте на теле маркерами или чернилами для рисования.Окрашивание тела должно производиться косметическими красками.

40 Стандарты безопасности и гигиены в техническом чертеже

Стандарты безопасности и гигиены в техническом чертеже Необходимы, потому что они ищут проекты, которые не содержат грязи и имеют безупречную презентацию.

Крайне важно, чтобы на рабочем месте профессионального рисовальщика не было пятен чернил, пыли или мусора. Всегда помните, что рабочие элементы, такие как угольники, циркуль, линейки и фаски, должны быть чистыми, потому что они являются элементами, которые будут соприкасаться с поверхностью чертежей.

Безопасность и гигиена труда могут включать изменения в том, как выбираются художественные материалы и как с ними обращаться. Чистота и опрятность в чертежных работах – очень важные требования. Определенно печать мастерства любого технического чертежника.

Технический рисунок важен, потому что он помогает компаниям визуализировать концепцию, с помощью которой они могут легко передать физический элемент для своего производства.

Компании используют технические чертежи для прототипов изделий и окончательный вариант для производства.

Эти чертежи должны быть подробными и соответствовать спецификациям, требуемым в отрасли, например, в машиностроении. Технические чертежи часто выполняются с использованием компьютерного программного обеспечения, такого как SolidWorks или AutoCAD, и могут быть двухмерными или трехмерными чертежами.

Инженеры, которые делают эти чертежи, обычно следуют процессу, который включает разработку чертежа в программном обеспечении, анализ структуры модели, создание виртуального прототипа, тестирование прототипа, чтобы убедиться, что он работает правильно и соответствует требованиям безопасности и гигиены.Затем выполните окончательный анализ.

Стандарты безопасности и гигиены в техническом чертеже
  1. Материалы для рисования могут быть: Токсичными, могут причинить телесные повреждения при вдыхании, проглатывании или контакте с кожей. Они могут раздражать, вызывая воспаление кожи, глаз, слизистых оболочек или боль.
  1. Не ешьте и не пейте в рабочей зоне (во избежание случайного проглатывания).

3. Ознакомьтесь с опасными веществами.

4. Во время работы руки всегда должны быть чистыми.

5. Тщательно мойте руки после работы с детским маслом, водой с мылом,

6. Содержите рабочее место в чистоте и старайтесь содержать его в порядке.

7. Если вы принимаете лекарства или беременны, спросите у своего врача, какие меры предосторожности следует принимать в отношении таких рабочих инструментов, как чернила, которые могут каким-то образом повлиять на здоровье.

8. Все инструменты для рисования следует протирать тканью или полотенцем.

9. Определите расположение огнетушителей и аптечки.

10. Сообщайте своему начальнику о любых заболеваниях или лекарствах, которые могут повлиять на вашу работу.

11. Всегда обеспечивайте достаточную вентиляцию.

12. При использовании жидких сред для рисования, таких как чернила, старайтесь использовать средства на спиртовой основе, поскольку они менее токсичны.

13. Никогда не раскрашивайте свое тело маркерами или чернилами для рисования. Окрашивание тела должно производиться косметическими красками.

14.Опасности: Чернила для рисования, как правило, на водной основе, но есть некоторые растворители, которые обычно содержат растворители, такие как ксилол, поэтому следует соблюдать меры предосторожности.

15. Перманентные фломастеры, используемые в дизайне или графике, содержат растворители. Ксилол — высокотоксичное ароматическое соединение

16. Новые маркеры часто содержат пропиловый спирт, который, хотя и менее токсичен, вызывает раздражение глаз, носа и горла. Наибольший риск использования перманентных маркеров заключается в использовании их на близком расстоянии.

17. Старайтесь не принимать меры.

18. Старайтесь всегда следить за тем, чтобы на ластике не было чернил и графита.

19. Имейте кисточку, чтобы стереть мусор с ластика.

20. Никогда не сдавайте проект с небольшими перфорациями, вызванными использованием компаса.

21. Старайтесь, чтобы на вашем рабочем месте всегда было естественное освещение.

22. При использовании точилки для карандашей убедитесь, что ваши руки чистые и на них нет следов графита.

23. Никогда не берите рабочие предметы в рот.

24. Карандаш всегда должен быть острым и правильно им пользоваться. Его следует держать подальше от чертежного листа и других инструментов.

25. Следует избегать контакта рук с чертежным листом.

26. Стирание или стирание следует выполнять правильно мягким ластиком.

27. Если вы страдаете аллергией или у вас чувствительные глаза, всегда старайтесь защитить свои глазные линзы.

28.Если вы носите длинные волосы, постарайтесь подобрать их так, чтобы они не мешали процессу создания рисунка.

29. Каждые 30 минут старайтесь давать глазам отдых на 10 минут.

30. Емкости с чернилами и все рабочие инструменты должны храниться на разумном расстоянии от выполняемых работ по техническому рисованию.

31. Никогда не оставляйте очки рядом с выполняемым проектом.

32. Старайтесь как можно меньше соприкасаться с чертежом, над которым работаете.

33. Никогда не поддерживайте локти или тело во время выполнения чертежного проекта.

34. Всегда старайтесь сделать вход естественным светом или лампой, которую вы используете, чтобы прожектор располагался слева.

35. Бумага, с которой вы работаете, всегда должна быть на левой стороне доски, а если вы левша, то на правой стороне.

36. Всегда храните свои рисунки в защищенном цилиндре или папке, чтобы предотвратить их загрязнение.

37.Что касается линий макета, всегда следите за тем, чтобы они были четкими и никогда не были размытыми.

38. При использовании компаса мина всегда должна быть заточена.

39. Прежде чем представить свой проект, узнайте второе мнение коллеги, который выскажет вам свою точку зрения относительно гигиены вашего рисунка.

40. После завершения проекта очистите свое рабочее место, свои инструменты и всегда держите свое место в чистоте.

Каталожные номера
  1. Мыкшия С.(2013). Меры предосторожности для аккуратности в чертежной работе. 20 марта 2017 г., получено с сайта educare-zone.blogspot.com.
  2. (2010). Руководство по безопасности рисования. 20-3-2017, восстановление hacc.edu.
  3. Редакторы ссылок. (2016). Почему технический рисунок важен? 20 марта 2017 г., получено с сайта reference.com.
  4. Райх, Дж. (2014). Копия правил безопасности в чертежной комнате. 20 марта 2017 г., получено с сайта prezy.com.
  5. Мария А. (2014). Нормы безопасности и гигиены в техническом черчении.20 марта 2017 г., clubensayos.com.
  6. . Стандарты безопасности и гигиены, используемые в техническом чертеже. 20 марта 2017 г., получено с сайта scribd.com.

Более высокий уровень чистоты с точными чертежами

Успешное внедрение новых стандартов начинается с точной информации об имуществе

Вспышка Covid-19 и необходимость снизить риск заражения подчеркнули важность более глубокой и тщательной уборки рабочих мест .

Ранее в этом году Национальная служба здравоохранения Англии/Улучшение (NHSE/I) выпустила Национальные стандарты чистоты в здравоохранении (NSoHC) 2021, которые основаны на простоте использования рабочих мест в сфере здравоохранения и их пригодности для будущего; эффективность процесса очистки и чистоты, что обеспечивает уверенность и защищает здоровье пациентов и персонала.

Сроки реализации, установленные NHSE/I, следующие:
  • Тресты неотложной и психиатрической помощи: полностью реализованы к маю 2022 г. имущество жизненно важно для обеспечения успешной реализации.

    Как Sircle может помочь

    Знание планировки вашего здания, GIA и ключевой информации, связанной с уборкой, является одним из наиболее важных мер для создания точного плана уборки.Неверная информация приведет к неэффективности и ложному представлению о том, какой объем очистки достижим за определенное время, или даже к областям, которые не убираются в соответствии с требованиями или даже переубираются. Вот где Sircle может помочь вам и добавить реальную ценность.

    Наши специальные медицинские бригады помогут создать специальные чертежи для уборки. Например, мы можем обследовать ваши здания, чтобы собрать следующую информацию:

    • Напольное покрытие
    • Тип и местонахождение контейнера
    • Расположение раковины, ванны и душа
    • Расположение мусорных баков для медицинских/общих отходов
    • Клинические/неклинические помещения
    • Детали кровати/мебели и расположение
    • Функции комнаты
    • И многое другое!

    Вышеприведенная информация не только поможет вам более эффективно планировать и достичь более высокого уровня чистоты, но также обеспечит правильный уровень уборки, сравнительный анализ и даже снижение затрат.Эта информация может быть предоставлена ​​как часть ваших чертежей или таким образом, чтобы ее можно было загрузить в выбранное вами программное обеспечение CAFM или Cleaning Audit.

    Более эффективное планирование и достижение более высокого уровня чистоты

    Правильный GIA позволяет точно рассчитать время уборки. Добавление напольных покрытий, мусорных баков и другой информации, связанной с уборкой, в ваши чертежи и/или CAFM позволяет лучше планировать.

    Свяжитесь с нами   сегодня, чтобы узнать больше.

    Мы используем файлы cookie на нашем веб-сайте, чтобы предоставить вам наиболее актуальный опыт, запоминая ваши предпочтения и повторяя посещения. Нажимая «Принять все», вы соглашаетесь на использование ВСЕХ файлов cookie. Однако вы можете посетить «Настройки файлов cookie», чтобы предоставить контролируемое согласие.

    Согласие на управление

    Гигиенические нормы и стандарты | Департамент здравоохранения Флориды

    *Примечание: Эта страница содержит материалы в формате Portable Document Format (PDF). Для просмотра этих файлов может потребоваться бесплатная Adobe Reader.

    Проблемы со здоровьем

    Многие из зарегистрированных случаев болезней пищевого происхождения вызваны бактериями или токсинами (ядовитыми веществами), вырабатываемыми бактериями. Бактерии размножаются очень быстро, когда пища хранится при небезопасной температуре (выше 41 и ниже 140 градусов по Фаренгейту). Факторами, которые могут способствовать возникновению болезней пищевого происхождения, являются:

    • Неправильное мытье рук и прикосновение к готовым к употреблению продуктам голыми руками
    • Неправильное хранение пищевых продуктов (неадекватная температура охлаждения или температура хранения в горячем состоянии)
    • Неправильное мытье рук и ногтей
    • Неправильное охлаждение пищевые продукты
    • Перекрестное загрязнение (напр.г., от сырого мяса до добавок для салатов)
    • Неправильно очищенные и продезинфицированные столовые и кухонные принадлежности, рабочие зоны и оборудование
    • Загрязнение пищевых продуктов, посуды и оборудования мухами, тараканами и другими вредителями.

    Деловые вопросы

    Во Флориде три агентства разделяют обязанности по обеспечению населения только безопасными и полезными продуктами питания. Эти агентства: Департамент сельского хозяйства и потребительских услуг (DACS) , Департамент делового и профессионального регулирования (DBPR) и Департамент здравоохранения (DOH) .

    Департамент сельского хозяйства и бытового обслуживания проводит проверки продуктовых магазинов, предприятий пищевой промышленности, складов продуктов питания и пунктов распределения.

    Департамент бизнеса и профессиональных правил лицензирует и инспектирует рестораны, передвижные транспортные средства и предприятия общественного питания.

    Департамент здравоохранения отвечает за работу с предприятиями общественного питания, которые включают учреждения, школы, общественные или братские организации, бары и салоны, а также театры, где подают традиционные театральные блюда (такие как безалкогольные напитки, попкорн, хот-доги и т. д.). .) и места, которые участвуют в программе школьного питания Министерства сельского хозяйства США. Департамент здравоохранения также занимается временными продовольственными мероприятиями, мобильными пунктами питания и торговыми автоматами, которые работают в любом из этих учреждений или через них. Окружные департаменты здравоохранения проверяют эти учреждения и выдают им сертификаты на продукты питания. Если на это не распространяется исключение, эти предприятия пищевой промышленности должны соответствовать требованиям сертификации менеджеров по питанию.

    Загрузить файлы

     Вы можете загрузить главу 64E-11 Административного кодекса Флориды, документ об обзоре плана и заявку на получение санитарного сертификата Департамента здравоохранения, нажав на соответствующий заголовок, все файлы в формате pdf.После того, как заявка и документы для рассмотрения плана будут заполнены, отправьте их в отдел гигиены окружающей среды местного окружного департамента здравоохранения вместе с набором планов, составленных в масштабе, вместе с применимыми сборами за рассмотрение плана и разрешениями. Раздел 381.0072, Уставы Флориды, доступен на веб-сайте Законодательного собрания Флориды.

    Форма проверки гигиены пищевых продуктов — форма DH 4023. Эта форма заполняется во время проверки инспектором местного отдела здравоохранения округа.

    Департамент разработал учебную брошюру под названием «Предотвращение загрязнения пищевых продуктов».» Ниже приведены некоторые ссылки для потребителей, в которых обсуждаются болезни пищевого происхождения и их профилактика. При выборе этих ссылок открывается новое окно:

    Подать заявку на получение санитарного сертификата

    Санитарные сертификаты для Департамента здравоохранения Учреждения, регулирующие пищевую гигиену, выдаются Департаментом здравоохранения округа. в округе, где расположено учреждение.

    Отправьте заполненное Заявление на получение Санитарного сертификата Департамента здравоохранения в Департамент здравоохранения округа вместе с соответствующим сбором за разрешение и копией планов учреждения.Плата зависит от типа учреждения, которое вы планируете использовать. Департамент здравоохранения вашего округа может помочь вам рассчитать правильную сумму. Планы объектов должны быть выполнены в масштабе. Это не означает, что они должны быть инженерными или архитектурными чертежами, но они должны иметь масштаб. В нем также должны быть описаны планировка, конструкция и общая работа объекта, конструкция и установка оборудования, предполагаемое меню и аналогичные аспекты работы объекта, которые относятся к требованиям настоящей главы.

    Документ обзора плана предназначен для помощи кандидатам в рассмотрении того, какие компоненты или оборудование применимы к их конкретному производству пищевых продуктов.

    Минимальные требования к оборудованию

    Предприятия общественного питания должны устанавливать только то оборудование, которое необходимо для предполагаемой работы. Это означает, что предлагаемые вами действия в сфере общественного питания обычно определяют ваши требования к оборудованию. Отдел гигиены окружающей среды нашего местного отделения Департамента здравоохранения (также известного как Департамент здравоохранения округа) может помочь вам с оборудованием, которое вам необходимо, исходя из планируемой вами деятельности.Однако есть оборудование, которое вообще применимо ко всем операциям. Как минимум сюда входят:

    • Как минимум одна раковина для мытья рук в зоне приготовления или подачи пищи со Строительным кодексом Флориды)
    • Горячая и холодная вода под давлением во всех кранах

    Правила, касающиеся предприятий общественного питания, регулируемых Департаментом здравоохранения, можно найти в главе 64E-11 Административного кодекса Флориды.

    Контакты

    Если у вас есть какие-либо общие вопросы о Санитарном сертификате для пищевых продуктов Департамента здравоохранения, обращайтесь в Отдел программ по гигиене окружающей среды, 4052 Capital Circle SE, BIN A08, Таллахасси, Флорида, 32399-1710, (850) 245 -4277. Вы также можете обратиться в местный отдел здравоохранения округа.

    Уход за глазами | Vision Care

    Ваши глаза являются важной частью вашего здоровья. Большинство людей полагаются на свои глаза, чтобы видеть и понимать окружающий мир.Но некоторые заболевания глаз могут привести к потере зрения, поэтому важно как можно раньше выявлять и лечить заболевания глаз. Вам следует проверять зрение так часто, как это рекомендует ваш лечащий врач, или если у вас появились какие-либо новые проблемы со зрением. И так же, как важно поддерживать здоровье своего тела, вам также необходимо поддерживать здоровье глаз.

    Советы по уходу за глазами

    Есть вещи, которые вы можете сделать, чтобы сохранить здоровье своих глаз и убедиться, что вы хорошо видите:

    • Придерживайтесь здоровой сбалансированной диеты. В вашем рационе должно быть много фруктов и овощей, особенно темно-желтых и зеленых листовых овощей. Употребление в пищу рыбы с высоким содержанием омега-3 жирных кислот, такой как лосось, тунец и палтус, также может помочь вашим глазам.
    • Поддерживайте здоровый вес. Избыточный вес или ожирение повышают риск развития диабета. Наличие диабета повышает риск развития диабетической ретинопатии или глаукомы.
    • Регулярно делайте физические упражнения. Упражнения могут помочь предотвратить или контролировать диабет, высокое кровяное давление и высокий уровень холестерина.Эти заболевания могут привести к некоторым проблемам с глазами или зрением. Поэтому, если вы регулярно тренируетесь, вы можете снизить риск возникновения этих проблем с глазами и зрением.
    • Носите солнцезащитные очки. Воздействие солнца может повредить глаза и повысить риск катаракты и возрастной дегенерации желтого пятна. Защитите свои глаза, используя солнцезащитные очки, которые блокируют от 99 до 100% как УФ-А, так и УФ-В излучения.
    • Носите защитные очки. Чтобы предотвратить травмы глаз, вам необходимы средства защиты глаз при занятиях некоторыми видами спорта, работе на таких работах, как работа на фабрике и в строительстве, а также при ремонте или выполнении проектов в вашем доме.
    • Не курить. Курение увеличивает риск развития возрастных заболеваний глаз, таких как дегенерация желтого пятна и катаракта, и может привести к повреждению зрительного нерва.
    • Знайте свою семейную историю болезни. Некоторые болезни глаз передаются по наследству, поэтому важно выяснить, не болели ли они кем-нибудь в вашей семье. Это может помочь вам определить, подвержены ли вы более высокому риску развития заболевания глаз.
    • Узнайте о других факторах риска. Чем старше вы становитесь, тем выше риск развития возрастных глазных заболеваний и состояний.Важно знать свои факторы риска, потому что вы можете снизить риск, изменив некоторые модели поведения.
    • Если вы носите контактные линзы, примите меры для предотвращения глазных инфекций. Тщательно вымойте руки перед тем, как надевать или снимать контактные линзы. Также следуйте инструкциям по их правильной очистке и замене при необходимости.
    • Дайте глазам отдохнуть. Если вы проводите много времени за компьютером, вы можете забыть моргнуть глазами, и ваши глаза могут устать.Чтобы уменьшить нагрузку на глаза, попробуйте правило 20-20-20: каждые 20 минут переводите взгляд на 20 футов перед собой в течение 20 секунд.

    Проверка зрения и обследование

    Каждый должен проверить свое зрение, чтобы выявить проблемы со зрением и глазами. Дети обычно проходят проверку зрения в школе или в кабинете врача во время осмотра. Взрослые также могут пройти проверку зрения во время осмотра. Но многим взрослым нужно больше, чем проверка зрения. Им необходимо комплексное расширенное обследование глаз.

    Полное обследование глаз с расширенным зрением особенно важно, потому что некоторые заболевания глаз могут не иметь предупредительных признаков. Обследования — единственный способ обнаружить эти заболевания на ранних стадиях, когда их легче лечить.

    Экзамен включает в себя несколько тестов:

    • Тест поля зрения для измерения бокового (периферического) зрения. Потеря периферического зрения может быть признаком глаукомы.
    • Проверка остроты зрения, при которой вы читаете таблицу для проверки зрения на расстоянии около 20 футов, чтобы проверить, насколько хорошо вы видите на разных расстояниях
    • Тонометрия, которая измеряет внутриглазное давление.Это помогает обнаружить глаукому.
    • Дилатация, которая включает в себя получение глазных капель, которые расширяют ваши зрачки. Это позволяет большему количеству света попасть в глаз. Ваш офтальмолог осматривает ваши глаза с помощью специальной увеличительной линзы. Это обеспечивает четкий обзор важных тканей в задней части глаза, включая сетчатку, желтое пятно и зрительный нерв.

    Если у вас аномалия рефракции и вам понадобятся очки или контактные линзы, вам также сделают тест на рефракцию. Во время этого теста вы просматриваете устройство с линзами разной силы, чтобы помочь офтальмологу определить, какие линзы обеспечат вам наиболее четкое зрение.

    В каком возрасте вы должны начать проходить эти обследования и как часто они вам нужны, зависит от многих факторов. Они включают ваш возраст, расу и общее состояние здоровья. Например, если вы афроамериканец, у вас более высокий риск глаукомы, и вам нужно начинать сдавать экзамены раньше. Если у вас диабет, вы должны проходить обследование каждый год. Узнайте у своего поставщика медицинских услуг, нужны ли вам эти обследования и когда.

    Советы по уборке и гигиене, которые помогут предотвратить попадание вируса COVID-19 в ваш дом

    Можно ли заразиться коронавирусной болезнью (COVID-19) через пищу? Как мне теперь стирать? Мирские домашние дела превратились в источник неуверенности и беспокойства, поскольку семьи борются за то, чтобы сделать все самое необходимое, сохраняя при этом безопасность и здоровье своих близких.Широко распространенная дезинформация о вирусе подвергает всех опасности и усугубляет необходимость отделять факты от вымысла.

    Пока исследования вируса COVID-19 продолжаются, мы знаем, что вирус передается при прямом контакте с респираторными каплями инфицированного человека (при кашле и чихании) и прикосновении к поверхностям, зараженным вирусом. Вирус может сохраняться на поверхностях от нескольких часов до нескольких дней. Хорошие новости? Простые дезинфицирующие средства могут убить его.Теперь, что это означает для вашего дома?

    Чтобы протянуть руку помощи родителям, мы собрали самую последнюю экспертную информацию о том, что известно о COVID-19 и советы, как не допустить его попадания в ваш дом.


    Советы по чистке и гигиене для защиты от COVID-19

    Личная гигиена

    Простые меры гигиены помогут защитить здоровье вашей семьи и всех остальных.


    Не трогайте лицо

    Не прикасайтесь к глазам, носу и рту.


    Не кашлять и не чихать в руки

    Прикрывайте рот и нос локтем или салфеткой при кашле или чихании. Немедленно утилизируйте использованную ткань.


    Держитесь подальше

    Держитесь на расстоянии не менее 1 метра (3 фута) от людей, которые кашляют или чихают.


    Мыть, мыть, мыть руки

    Да, вы слышите это повсюду, потому что это лучшая линия обороны. Чаще мойте руки водой с мылом не менее 20-30 секунд.

    Самый простой способ весело провести время вместе с детьми — дважды спеть полную песню с днем ​​рождения.

    Обязательно мойте руки после того, как вы сморкаетесь, чихаете в салфетку, пользуетесь туалетом, уходите и возвращаетесь домой, перед приготовлением или приемом пищи, нанесением макияжа, контактными линзами и т. д.

    При использовании дезинфицирующего средства для рук убедитесь, что оно содержит не менее 60 процентов спирта, обеспечьте покрытие всех частей рук и трите руки в течение 20–30 секунд, пока руки не станут сухими.Если руки явно грязные, всегда мойте руки водой с мылом.

    Знаете ли вы?  Холодная и теплая вода одинаково эффективны для уничтожения микробов и вирусов — при условии, что вы используете мыло и правильно моете руки!


    >>  Все, что вам нужно знать о мытье рук для защиты от вируса COVID-19


     

    Уборка дома

    Регулярная очистка и дезинфекция поверхностей в вашем доме, к которым часто прикасаются, является важной мерой предосторожности для снижения риска заражения.

    Следуйте инструкциям по чистящему средству для безопасного и эффективного использования, включая меры предосторожности, которые необходимо соблюдать при нанесении продукта, такие как ношение перчаток и обеспечение хорошей вентиляции.

    Некоторые национальные органы составили списки продуктов, рекомендуемых для использования против вируса COVID-19.


    Поверхности, к которым часто прикасаются, для очистки и дезинфекции

    Каждый дом уникален, но к распространенным поверхностям, к которым часто прикасаются, относятся: дверные ручки, столы, стулья, поручни, кухонные и ванные поверхности, краны, туалеты, выключатели света, мобильные телефоны, компьютеры, планшеты, клавиатуры, пульты дистанционного управления, игровые контроллеры и любимые игрушки.


    Что использовать для очистки и дезинфекции

    Если поверхность загрязнена, сначала очистите ее водой с мылом или моющим средством. Затем используйте дезинфицирующее средство, содержащее спирт (около 70 процентов) или отбеливатель. Не рекомендуется использовать уксус и другие натуральные продукты.

    Во многих местах бывает трудно найти дезинфицирующие спреи и салфетки. В таких случаях продолжайте мыть водой с мылом. На некоторых поверхностях также можно использовать разбавленные растворы бытового отбеливателя.


    Как дезинфицировать

    Важно не вытирать чистящие растворы сразу после их нанесения на поверхность.Многие дезинфицирующие средства, такие как салфетки и спреи, должны оставаться влажными на поверхности в течение нескольких минут, чтобы быть эффективными. Всегда читайте инструкции, чтобы убедиться, что вы используете продукты в соответствии с рекомендациями, и не повредить чувствительные предметы, такие как мобильные телефоны и другие электронные устройства. Подумайте об использовании моющихся чехлов для электроники.


     

    Чистка одежды

    В настоящее время неясно, как долго вирус COVID-19 может сохраняться на ткани, но многие предметы одежды имеют пластиковые и металлические элементы, на которых он может жить от нескольких часов до нескольких дней.

    Соблюдайте осторожность и здравый смысл. Надлежащая практика, которую следует учитывать, включает снятие обуви при входе в дом и переодевание в чистую одежду по возвращении домой после пребывания в людных местах, а также мытье рук водой с мылом сразу же после этого.


    Стирка дома

    Регулярно чистите простыни, полотенца и одежду.

    • Не встряхивайте грязное белье, чтобы свести к минимуму возможность распространения вируса по воздуху.
    • Стирайте вещи с мылом или моющим средством, используя максимально теплую воду и полностью высушивая вещи — оба шага помогают убить вирус.
    • Сразу после этого вымойте руки водой с мылом или протрите их спиртосодержащим средством.
    • Вымойте или продезинфицируйте мешок для белья и корзину. Рассмотрите возможность хранения белья в одноразовых мешках.

    Стирка вне дома

    Если вам необходимо пользоваться прачечной вне дома, примите разумные меры предосторожности:

    • Подготовьте белье перед выходом из дома, чтобы минимизировать время, которое вы проводите на улице.
    • Старайтесь идти в то время, когда людей меньше.
    • Соблюдайте физическую дистанцию ​​с другими людьми.
    • Наденьте одноразовые перчатки, если они есть, продезинфицируйте поверхности всех машин, которыми вы пользуетесь, и не прикасайтесь к лицу.
    • Если вы используете прачечную в помещении, дождитесь окончания стирки на улице, если можете.
    • Сложите белье дома.
    • Сразу после этого вымойте руки водой с мылом или протрите их спиртосодержащим средством.
    • Также вымойте или продезинфицируйте мешок/корзину для белья.Рассмотрите возможность хранения белья в одноразовых мешках.

    Если у вас нет доступа к прачечной, постирайте одежду вручную дома с мылом или моющим средством и самой теплой подходящей водой.


     

    Обработка и приготовление пищи

    Хотя в настоящее время нет данных о том, что люди заражаются вирусом COVID-19 от пищевых продуктов или пищевых упаковок, вполне возможно, что люди могут заразиться, прикоснувшись к поверхности или объекту, зараженному вирусом, а затем прикоснувшись к своему лицу.

    Больший риск возникает при тесном контакте с другими людьми, когда вы не покупаете продукты или получаете доставку еды (как и при любой доставке в районах с местной передачей). Как всегда, хорошая гигиена важна при обращении с пищевыми продуктами, чтобы предотвратить любые болезни пищевого происхождения.


    Меры предосторожности при упаковке и обращении с пищевыми продуктами 
    • Удалите ненужную упаковку и выбросьте в мусорное ведро с крышкой.
    • Выньте продукты из контейнеров на вынос, положите на чистую тарелку и выбросьте контейнер.
    • Упаковки, такие как банки, перед открытием или хранением можно протирать дезинфицирующим средством.
    • Тщательно мойте неупакованные продукты, такие как фрукты и овощи, под проточной водой.
    • Сразу после этого вымойте руки водой с мылом или протрите их спиртосодержащим средством.

    Общие советы по гигиене пищевых продуктов
    • Тщательно мойте руки водой с мылом не менее 20 секунд перед приготовлением пищи.
    • Используйте отдельные разделочные доски для приготовления сырого мяса и рыбы.
    • Приготовьте пищу до рекомендуемой температуры.
    • По возможности храните скоропортящиеся продукты в холодильнике или в замороженном виде и обращайте внимание на сроки годности продуктов.
    • Стремитесь перерабатывать или утилизировать пищевые отходы и упаковку надлежащим и гигиеничным способом, избегая накопления отходов, которые могут привлечь вредителей.
    • Мойте руки водой с мылом не менее 20 секунд перед едой и следите за тем, чтобы ваши дети делали то же самое.
    • Всегда используйте чистую посуду и тарелки.

    >> Простые, доступные и полезные советы по питанию для родителей  


    < Вернуться на портал ЮНИСЕФ по COVID-19

    Как поддерживать чистоту и порядок на рабочем месте

    рабочих места в США завершили год с колоссальными нарушениями здоровья на сумму 3,8 миллиона долларов за несоблюдение требований COVID-19, что раз и навсегда доказывает, что чистота на рабочем месте не просто важна, она жизненно важна для непрерывности бизнеса. Если ваша организация все еще пытается привести свои протоколы очистки в соответствие с кодом, пришло время пересмотреть план.От разработки плана до реализации этот контрольный список поможет убедиться, что ваша инициатива по уборке будет простой, действенной и легко адаптируемой.

    Часть 1: Разработка плана 

    • Составьте список дел. Определите, что нужно чистить (удалять пыль, грязь или беспорядок) и что дезинфицировать (убивать бактерии и вирусы, уменьшая распространение микробов).
    • Назначение уровней приоритета очистки. Зоны с интенсивным прикосновением/интенсивным движением должны иметь более высокий приоритет, чем складские помещения или оборудование, которое редко используется.
    • Создание пошаговых руководств по очистке, включая:
      • Как чистить или дезинфицировать поверхности, помещения и оборудование, в том числе какие чистящие средства следует использовать.
      • Когда и как часто следует очищать или дезинфицировать участки.
      • Кто из сотрудников отвечает за уборку и дезинфекцию помещений.
      • Кто отвечает за соблюдение правил.
    • Предоставьте конкретные инструкции по очистке и дезинфекции оборудования и электроники. Подумайте о том, чтобы накрыть панели управления и клавиши очищаемыми крышками, чтобы упростить дезинфекцию и предотвратить повреждение внутренних компонентов. Всегда следуйте инструкциям продукта в соответствии с рекомендациями производителя.

    Примечание. Будьте внимательны при использовании химических чистящих средств для электронного оборудования, так как некоторые чистящие средства могут повредить поверхности.

    • Сделайте уборку быстрой и легкой. Установите практические ожидания, дайте простые указания и сделайте ресурсы, необходимые для выполнения задачи, доступными.Чем легче выполнить задачу, тем больше вероятность того, что сотрудники будут подчиняться ей, что приведет к чистоте рабочего места.
    • Оценка ресурсов для очистки и уровня запасов. Последовательная реализация новой политики очистки будет зависеть от доступных ресурсов, таких как чистящие средства, продукты и средства индивидуальной защиты. Четко определенный и задокументированный план поможет уточнить, что и в каком количестве заказывать, и поможет избежать перекрестного загрязнения.

    Часть 2: Советы по внедрению

    • Задокументируйте и раздайте план уборки всем менеджерам и сотрудникам. Сюда должен входить график уборки, контрольный список и лист регистрации, в котором четко указано:
      • Что чистить или дезинфицировать
      • Когда и как часто
      • Как это сделать
      • Кто отвечает за очистку и дезинфекцию
      • Кто отвечает за подписание графика уборки
    • Сообщите об ожиданиях. Убедитесь, что все понимают свою роль, и подчеркните важность безопасности, здоровья сотрудников и чистой рабочей среды для сотрудников.
    • Запустите новую политику, наведя порядок в рабочих пространствах. Чем более организована среда, тем легче будет поддерживать чистоту и санитарию.
    • Воспитывайте культуру чистоты. Чтобы сформировать представление о здоровье и безопасности, важно продвигать политики в течение всего года (а не только во время развертывания).
      • Установка станций очистки и дезинфекции рук вблизи мест с интенсивным движением.
      • Повесьте вывески и плакаты, напоминающие сотрудникам о здоровых привычках.
      • Внедрить систему начисления баллов для привлечения руководителей и сотрудников к ответственности.

    Помимо предотвращения распространения болезней и избежания дорогостоящих штрафов, многочисленные исследования доказывают, что хорошо организованная, чистая офисная среда повышает производительность и удовлетворенность сотрудников, снижает производственный травматизм и в конечном итоге экономит американским работодателям миллиарды долларов ежегодно.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован.